题目
题型：广东省期末题难度：来源：
答案
建议：①应将蚯蚓放在糙纸上 ②用湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润
核心考点
试题【为了观察蚯蚓的运动情况，小东将蚯蚓放在玻璃板上，发现蚯蚓不能爬行，由此得出结论，蚯蚓没有足不能运动。同时为了保证蚯蚓能呼吸，小东将蚯蚓放在通风透气的地方。你认为】；主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音。为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了。⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这两项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点，它有专门的发音器官。
2003年8月中旬，在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。
分析上述资料，回答下列问题：
（1）聂利是如何发现问题的？_____________________________________________。
（2）你认为她做实验④和⑤前作出的假设是：___________________________。
（3）聂利在探究实验中运用了什么方法？____________________。
（4）将发现写成论文并发表，其作用是什么？_____________________。
（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了______________________________。
（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为__________。
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。
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