题目
题型:不详难度:来源:
A.探究试验 | B.模拟实验 | C.对照实验 | D.观察实验 |
答案
B、模拟就是在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,叫模拟实验.故符合题意.
C、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.故不符合题意.
D、观察是可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,并及时记录下来.故不符合题意.
答:选B.
核心考点
举一反三
在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌,在其周围无细菌生长;在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌.把青霉菌放入培养液中培养观察,使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖.弗莱明等到科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素.
(1)弗莱明在进行实验之前,对观察到的现象进行了假设,该假设是______.
(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的,而不是培养液或培养基中的其他物质引起的,则应设计对照实验,方法是______.
(3)若对照组实验结果为______,则整个实验的结论是______.
A.修改实验数据,与别人的实验结果保持一致 |
B.检查实验方案,多次实验 |
C.不重新做实验,维持原来的实验结果 |
D.重新做一次实验 |
(1)提出问题:蛆是从哪里来的?
(2)作出假设:______.
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口盖有______,B碗碗口敞开,(对照实验)然后将两碗置于相同环境(有苍蝇).连续几天进行观察,记录A、B两碗猪肉的变化情况.
(4)实施计划.
(5)得出结论:______.
(6)以上实验成功的关键是设置了______.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请你回答:
(1)请找出方案3中的对照组和实验组.______.
(2)甲乙两组为什么用相同的树叶?______.
(3)为什么要使树叶保持湿润?______.
(4)在上述三个方案中,哪个方案更能说明问题?为什么?______.
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:______
(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是______.
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上.根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是______.要设计另一组的意义是______.
(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.想想其中的道理应该是______.
(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米,结果收获时发现:在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒.试分析出现这种现象的原因.______.
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