题目
题型:不详难度:来源:
(1)提出问题:______?
(2)作出假设:______.
(3)制定计划:把甲.乙两块完全相同的面包在空气中静置半小时后,分别装入两个密封袋中,甲放在温暖湿润地方,乙放在冰箱的冷藏室内.每天观察袋内的面包,作好记录.
该实验中的对照组是______.实验组是______.
(4)预期的实验结果是:
甲:______.
乙:______.
(5)如果实验结果与预期结果相同,则实验的结论是:______.霉菌适于生活在______环境中.
答案
(2)作出假设:温度会影响霉菌的生活(对提出问题作出肯定或否定的回答).
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这个不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.该实验变量是温度.A组与B组构成一组对照实验,甲组是对照组,乙组是实验组.
(4)应用已有知识,得出问题的答案.由于冰箱温度低,抑制细菌的繁殖,故乙没有发霉(没有变质),甲由于温度适合细菌繁殖而发霉(变质)
(5)得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.温度会影响霉菌的生活,霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中.(验证作出假设成立)
故答案为:
(1)温度会影响霉菌的生活吗?
(2)温度会影响霉菌的生活
(3)甲;乙
(4)变质;没有变质
(5)温度会影响霉菌的生活;温暖潮湿
核心考点
试题【某生物兴趣小组根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答问题.(1)提出问题:______?(2)作出假设:】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.实验过程中不需要用温度计测量水温的变化 |
B.实验组和对照组除水温外,其他条件应相同且适宜 |
C.实验完毕后,金鱼任其自生自灭 |
D.实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响 |
(1)在设计实验之前他提出的假设是______.
(2)在实验中他设计的变量是______.
(3)实验结束后他得出的结论是______.
2001年,聂利从《小学自然学习辅导》和《十万个为什么》中得知,蜜蜂等昆虫没有发音器官,只是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音.
2002年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅没有扇动,仍然“嗡嗡”叫个不停,于是她对书本的说法产生了质疑,并开始了探究.①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音.②她剪去蜜蜂的翅,也能听到蜜蜂的叫声.两种方法交替进行了42次,试验结果表明:蜜蜂不振动翅也能发出声音.为了进一步探究蜜蜂的发音,③她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细寻找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动.④她用大头针刺破小黑点,蜜蜂就不发声了.⑤她又找来一些蜜蜂,不损伤它们的翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有声音.这两项试验她反复做了10次,结果都一样.她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点,它有专门的发音器官.
2003年8月中旬,在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖.
分析上述资料,回答下列问题:
(1)聂利是如何发现问题的?______.
(2)你认为她做实验④和⑤前作出的假设是:______.
(3)聂利在探究实验中运用了什么方法?______.
(4)将发现写成论文并发表,其作用是什么?______.
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