在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是（ ）| A．推理、判断 | B．实验 | | C．查阅资料 | D．分析、思考和想象 |
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（1）科学探究的主要包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
（3）探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
（4）实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．
故选：B |
核心考点
试题【在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是（ ）A．推理、判断B．实验C．查阅资料D．分析、思考和想象】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案：
| | 蝌蚪数量（只） | 甲状腺 | 饲料中是否加入甲状腺激素 | | 方案一 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | | B组 | 10 | 破坏 | 不加 | | 方案二 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | | B组 | 10 | 不破坏 | 不加 | | 如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是（ ） | 在下列动物行为研究的过程中，应当使用摄像机的是（ ）| A．只要提供各种鸟的鸣叫声 | | B．可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景 | | C．把研究和各种试验中获得的大量数据储存起来，并迅速而准确地进行处理 | | D．能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断的监视 |
| 探究“蟾蜍的学习行为”
提出问题：蟾蜍是否具有学习行为？
作出假设：______？
制定并实施计划；
材料用具：蟾蜍，小蝗虫（若干），大野蜂（若干），细线等．方法步骤；
（1）用线吊着一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引一只饥饿的蟾蜍，观察蟾蜍的反应．
（2）用线吊着一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．
（3）用线吊着另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．
（4）最后，还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．
将实验的结果记录在表格中；
| 实验步骤 | 实验现象 | | 1 | 蟾蜍立即张开口把小蝗虫吃掉 | | 2 | 蟾蜍仍是张口去吞，但大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来． | | 3 | 蟾蜍伏着头部予理睬 | | 4 | | 下面是探究糖和盐对酵母菌生命活动的影响的实验．请将实验报告填写完整：
提出问题：糖和盐是怎样影响酵母菌生命活动的？糖是酵母菌的食物吗？
材料用具：记号笔，5个圆气球，5根玻璃棒，糖，盐，温水（40～50℃），烧杯，干酵母粉，量筒，5个锥形瓶．
实验步骤：根据生物实验中设置对照实验的一般方法，请补全具体的实验步骤．
①把5个锥形瓶分别标记为甲、乙、丙、丁、戊，都分别加入______．
②在乙瓶内加入5克盐，丙、戊瓶内加入5克糖，丁瓶内加入30克糖，甲、乙、丙、丁都加入______的干酵母，分别用不同的玻璃棒进行充分的搅拌．
③迅速在5个瓶的瓶口上各套上一个气球，用线扎紧．
④将上述5个瓶放在一个温暖但不通风的环境中．
预测实验结果：将观察到的实验现象记录在下表中：
| 锥形瓶 | 内容物 | 预测实验现象 | | 甲 | 只有酵母 | ______ | | 乙 | 酵母+5克盐 | ______ | | 丙 | 酵母+5克糖 | ______ | | 丁 | 酵母+30克糖 | ______ | | 戊 | 只有5克糖 | ______ |
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