题目
题型:不详难度:来源:
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组 实验,所要探究的问题是 。
(2)实验装置二中试管 是实验组,这组实验的变量是 。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是 。
答案
(2)1 无机盐的有无(或土壤浸出液的有无)
(3)植物的生长需要无机盐
解析
试题分析:(1)实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验,变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,萌发种子呼吸作用旺盛,煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱,或没有呼吸作用.所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗?(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗?);(2)实验装置二中试管1是实验组,这组实验的变量是无机盐的有无(或土壤浸出液的有无);(3)根据装置二的实验现象是一段时间后,试管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好,试管2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱,因此得出的结论是植物的生长需要无机盐。
核心考点
试题【(5分)下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管】;主要考察你对种子植物的主要特征及其与人类生活的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)设计实验:
①取培养皿两个,分为甲、乙两个组,在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件),平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下,不加水;乙培养皿放在适温下,加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中,对照组是 。
④每天定时观察,并记录有关变化情况。
(4)实验现象:
(5)实验结论:
现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置,根据实验现象可得出的结论是 。
(3)农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种,因为饱满大豆种子的 内贮存着更丰富的营养物质,能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 。
A.用开水烫绿豆种子可以杀死细菌 |
B.用大量清水浸泡,会让绿豆种子缺氧而“死” |
C.把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用 |
D.少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏 |
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.细胞分裂 | D.细胞分化 |
罐头瓶 | 实验材料 | 处理(拧紧瓶盖) | 环境 |
① | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
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