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题目
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为了恢复人工饲养的野马在野生条件下饮水的能力,人们把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水。在野马具备了野外独立生存能力后,才能将它们放归大自然。人工饲养的野马从不懂得去水坑饮水到会去水坑饮水,说明野马具备了什么能力?
答案
人工饲养的野马从不懂得去水坑饮水到会去水坑饮水,说明野马具有学习的能力。
核心考点
试题【为了恢复人工饲养的野马在野生条件下饮水的能力,人们把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水。在野马具备了野外独立生存能力后,才能将它们放归大自然】;主要考察你对动物的先天性行为和学习行为的区别等知识点的理解。[详细]
举一反三
1920年,印度传教士辛格来到勾达姆里村。他在一个巨大白蚁穴附近,发现两个狼孩。据他说,狼孩刚回到人类社会之初,像狼一样舔食东西,吞食生肉,四肢爬行,很多特征与狼相似。学者们的看法是兽穴里发现的孩子都具有野兽的特征。很多野孩子后来被送到孤儿院或医院去教养,但很遗憾,教养结果不佳。“狼孩”和“熊孩”若干年后,才勉强学会直立,用手吃饭和懂某些词语。 (1)请你谈谈对孩子行为的重要性的认识。
(2)不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗?
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大多数动物具有学习的能力,和人类的学习没有太大的区别。

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春天到了,燕子开始衔泥筑巢,这属于

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A.觅食行为 
B.繁殖行为 
C.防御行为  
D.迁徙行为
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生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不能绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能学会绕道;而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。 (1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,从行为的发生看都属于__________行为;从功能的角度上看,是属于__________行为。
(2)动物的某些行为可以通过学习而获得,上述实验也证明了动物越高等,学习能力越_________,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增加了___________能力。
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决定先天性行为的是

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A.遗传因素
B.环境因素
C.体内的激素
D.遗传因素和环境因素
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