题目
题型：不详难度：来源：
| A．1 cm | B．3 cm | C．4 cm | D．5 cm |
答案
解析
试题分析：在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快．这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．图中开始时大拇指在0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数．故尺子上能够反映反应速度的刻度值4cm．
核心考点
试题【当你用拇指和食指快速夹住垂直落"下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度下图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（】；主要考察你对人体神经系统的组成和功能等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．能够收缩舒张产生运动 |
| B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 |
| C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系 |
| D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用 |
| A．狗听见铃声，分泌唾液 | B．沙子吹进眼里，出现流泪 |
| C．骑车人看见红灯，停止前进 | D．学生听见铃声，跑进教室 |
| A．神经调节和激素调节 | B．神经调节 |
| C．激素调节 | D．血液调节 |
⑴A、B、E分别表示
⑵若图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则A 表示眼睛的 。
⑶若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则A表示耳部结构的
| A．膝跳反射 | B．眨眼反射 | C．谈虎色变 | D．缩手反射 |
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