题目
题型:不详难度:来源:
Ⅰ、取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎;C块不做处理.
Ⅱ、取3克洁净的试管,分别编为①、②、③号,然后做如下处理:将A馒头碎屑放入①号试管,注入2毫升唾液并充分搅拌;将B馒头碎屑放入②试管中,注入2毫升清水并充分搅拌;将C馒头块放入③号试管中,注入2毫升唾液,不搅拌.将这3支试管一起放到37℃的温水中,5﹣10分钟后取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀;观察并记录各试管中的颜色变化.
(1)该实验尽管用了三支试管,但必须每两两一组进行分析,目的是为了进行 .
(2)该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎,目的是为了模拟 作用.
(3)将①号试管与②号试管作一组进行探究,其实验变量是有无 .
(4)10分钟后,滴加碘液, 号试管不变蓝,原因是 .
答案
(2)咀嚼;
(3)唾液;
(4)①;馒头中的淀粉被唾液消化.
解析
试题分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;设置对照实验的目的是使实验结果更具有说服力.该实验中1号试管起对照作用.
(2)将A块和B块馒头用刀细细地切碎,目的是为了模拟咀嚼作用.
(3)将①号试管与②号试管作一组进行探究,其实验变量是有无唾液.
(4)①号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此①号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色;③号试管中的淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小,没有被完全消化,因此滴加碘液后也变蓝色.②号试管内加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被消化,因此滴加碘液后变蓝色.
核心考点
试题【(5分)某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,设置了如下实验:Ⅰ、取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎;C块不做处理.Ⅱ】;主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 实验名称 | 方法步骤 | 实验目的 |
A | 绿叶在光下制造有机物 | 把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热 | 将叶片染色 |
B | 馒头在口腔中的变化 | 滴加2滴碘液,摇匀 | 检验淀粉是否被消化 |
C | 观察蚯蚓 | 经常用湿棉球擦蚯蚓,保持体表湿润 | 保证蚯蚓的正常呼吸 |
D | 种子萌发时产生二氧化碳 | 将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中 | 检测是否产生二氧化碳 |
A.A B.B C.C D.D
粉酶属于哪类物质( )
A.淀粉 B.脂肪 c.蛋白质 D.维生素
A.用碘液检验是否含有淀粉 |
B.用显微镜观察大豆种子的结构 |
C.用蝗虫探究动物的取食行为 |
D.用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理 |
(1)图中A是 系统,在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是 .
(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有
(3)若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为 ,a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放 .
(4)人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外,B系统的主要器官是 .
(5)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是 .
A.血细胞 | B.尿素 | C.无机盐 | D.葡萄糖. |
A.食物容易由咽误人气管 |
B.唾液腺分泌的唾液会减少 |
C.流经消化器官的血流量会减少 |
D.不利于声带的保护 |
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