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题目
题型:山东省期末题难度:来源:
请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是_____________,b是_____________。
(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是____________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了____________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同时减少了大气中的__________含量,维持了生物圈中的____________平衡。
(4)b作用的意义是释放____________,为植物的生命活动提供_________________。
答案
(1)光合作用   呼吸作用
(2)二氧化碳   有机物
(3)有机物   氧气   二氧化碳   碳--氧
(4)能量   动力
核心考点
试题【请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答:(1)a、b表示植物的生理活动:a是_____________,b是_____________。(】;主要考察你对光合作用与生物圈中的碳氧平衡等知识点的理解。[详细]
举一反三
绿色植物能调节碳氧平衡,制造有机物,制造氧气。其过程如下示意图
(1)用一个式子将上述过程表达出来。
(2)这个过程的实质是:绿色植物通过叶绿体将____________能转变为___________能;把二氧化碳和水转化成_____________。
题型:河南省期末题难度:| 查看答案
下图是“绿色植物在生物圈二氧化碳--氧气平衡中的作用”示意图。
请据图分析、作答:
(1)大气中二氧化碳的来源是:动、植物体在___________作用过程中产生;煤、石油等燃料在___________过程中产生;动植物体的遗体和排放物经细菌等的___________作用产生。
(2)生物圈中的氧气来自绿色植物的___________作用,在此过程中,绿色植物不断地消耗大气中的____________。
(3)生物体通过___________作用将二氧化碳释放到大气中,绿色植物通过______________作用不断地消耗大气中的_____________,制造氧气,从而构成了大气中氧气和二氧化碳的循环,维持着整个生态系统中的“碳---氧平衡”。
题型:宁夏自治区期中题难度:| 查看答案
绿色植物能维持生物圈内的碳--氧平衡,主要依赖于[     ]
A.光合作用    
B.呼吸作用  
C.蒸腾作用    
D.吸收作用
题型:同步题难度:| 查看答案
如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加且能引起温室效应的是[     ]
A.氧气
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氮气
题型:同步题难度:| 查看答案
对维护大气中二氧化碳和氧的平衡起作用的是[     ]
A.绿色植物的光合作用
B.绿色植物的呼吸作用
C.动物的呼吸作用
D.人类活动如工业生产
题型:同步题难度:| 查看答案
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