题目
题型:山东省会考题难度:来源:
B.温度降低,微生物根本不能生活
C.温度降低,水果散失水分比较少
D.温度降低,水果呼吸作用比较弱
答案
核心考点
试题【在冷藏的条件下,水果的保鲜时间长。对这种现象的解释不正确的是 [ ]A.温度降低,抑制微生物的繁殖 B.温度降低,微生物根本不能生活 C.温度】;主要考察你对呼吸作用的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是 ___。(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是_____
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(4)在维持生物圈碳- 氧平衡方面,人类可以做些什么?
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图______。______是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图_________。
(3)植物体蒸腾失水的[ ]________,该结构主要分布在叶片的______(填“上”或“下”)。
(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是 ;
(3)绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是________
A.防止光合作用对实验的干扰
B.种子呼吸只能在黑暗中进行
C.便于种子有足够的呼吸时间
(2)将1号与3号、4号花盆进行比较,可以研究_______对幼苗生长发育的影响。
(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,原因最可能是_________________。
(4)这个实验在设计上存在着缺陷,请指出:__________________。
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