题目
题型:云南难度:来源:
A.吸收作用产生了热 | B.呼吸作用产生了热 |
C.光合作用产生了热 | D.以上三种情况都有可能 |
答案
所以选择B.
核心考点
举一反三
A.光合作用 | B.蒸腾作用 |
C.呼吸作用 | D.光合作用和呼吸作用 |
(1)如图为6月份北方某晴天一昼夜玉米植株对二氧化碳的吸收、释放的变化曲线图,该曲线在CD这段时间内下降的原因是______;其意义是______.
(2)甲、乙、丙是同班同学,由于甲得了流感 乙被感染,丙安然无恙(乙、丙身体素质一样),那么,乙在得流感前后的身份在免疫学上分别属于______,丙没有得病的原因是______.
(3)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,春天使江水变绿的主要生物是______植物.
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语形象地表示出了动物的______行为.
(5)“龙生龙,凤生凤”,这句俗语描述了生物的______现象.
(1)标号③所代表的生理过程是______.
(2)该生态系统中,处于第三营养级的生物属于生物成分的______者.
(3)对图中生态系统能量流动的叙述不正确的是______.
A.能量流动一般从生产者固定太阳能开始
B.能量流动从第一营养级开始,沿食物链逐级递减向后传递
C.在图中所示的食物链中,C获得的能量最少
D.生态系统的能量流动与物质循环是两个独立的过程
(4)“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护人类生存环境的生活方式.请至少写出一条倡导低碳生活方式的建议______.
A.降低呼吸作用 | B.提高呼吸作用 |
C.降低二氧化碳浓度 | D.避免害虫破坏 |
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