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题目
题型:不详难度:来源:
给你两个如图所示的装置,锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官.
(1)作出假设:______.
(2)设计并进行实验:______.
(3)实验现象:经过一段时闻后,发现装置______的塑料袋内壁有大量的水珠,且椎形瓶内的水位______;而装置______的塑料袋内几乎没有变化,且椎形瓶内的水位不变.
(4)实验结论:______.
答案
(1)假设要围绕提出的问题作出,本实验要探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官,因此应作出这样的假设:叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
(2)控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;根据题干提供的装置,可设计如下实验方案:①准备两个相同植物的相同枝条,一枝有叶(为甲),一枝无叶(为乙);②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水,编号为A、B.③将两个枝条甲、乙分别插入A、B两个锥形瓶内,并用棉花密封,并将枝条用塑料袋套住,下端扎紧.④放置光下,观察实验现象.
(3)由于B装置内具有叶片,在不断的进行蒸腾作用散失水分,因此B装置塑料袋内壁上会凝结有水珠,其散失的水分来自于锥形瓶内的水分,故锥形瓶内的水位也下降;A装置由于没有叶片,枝条不散失水分,因此,A装置的塑料袋内壁上不会有水珠,锥形瓶内的水位也不会变化.
(4)科学探究的实验结论要么肯定假设,要么否定假设;本实验的实验结论应该是肯定假设的,即叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
故答案为:(1)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
(2)①准备两个相同植物的相同枝条,一枝有叶(为甲),一枝无叶(为乙);②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水,编号为A、B.③将两个枝条甲、乙分别插入A、B两个锥形瓶内,并用棉花密封,并将枝条用塑料袋套住,下端扎紧.④放置光下,观察实验现象.
(3)B;下降;A
(4)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
核心考点
试题【给你两个如图所示的装置,锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官.(1)作出假设:】;主要考察你对蒸腾作用的意义等知识点的理解。[详细]
举一反三
移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了(  )
A.操作方便B.降低光合作用
C.降低呼吸作用D.降低蒸腾作用
题型:不详难度:| 查看答案
某同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶,设计了如下探究活动,请你帮他完成这个探究活动:

(1)该同学准备了三个花盆,如图所示,应选择的一组实验装置是______,其中______装置设置不合理,原因是______.
(2)将选好的装置放置一段时间,会发现______塑料袋上出现了较多的水珠.由此得出的结论是______.
题型:不详难度:| 查看答案
如图是晴天的上午,张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置,请你据图回答:
(1)此装置是否正确?______,原因是:
______.
(2)下午打开口袋,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内______较丰富,这是植物______的结果.
(3)在自然环境中蒸腾作用的强弱受______等环境因素的影响.
(4)植物的蒸腾作用对植物自身的意义是______;
______;______.
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移栽植物时,往往要剪掉一些枝叶,这是为了(  )
A.减少蒸腾作用B.增加水分的散失
C.促进无机盐的吸收D.便于运输操作
题型:不详难度:| 查看答案
植物从土壤中吸收来的水分主要用于(  )
A.自身的生长B.储存起来以防干旱
C.蒸腾作用D.光合作用
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