题目
题型:不详难度:来源:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将增强,其原因是B装置中 浓度增加。
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行 处理。
(3)实验小组的同学们从实验中总结出,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内 的浓度。
(4)实验结束后,实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验,发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的 肥,促进枝叶的生长。
(5)到了果期管理时,菜农们进行了一项很重要的工作~整枝打杈,请你根据所学知识分析其意义是打破 ,促使植物多长侧枝,多开花结果。
答案
解析
试题分析:(1)种子萌发的环境条件是:充足的水分、适宜的温度和充足的空气;向A装置中加入一定量的水分后,种子开始萌发;种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛,释放出大量的二氧化碳,为B装置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增强.
(2)光合作用必需在光下进行,呼吸作用有光无光都能进行;要证明B装置中幼苗的呼吸作用,必需对B装置进行遮光处理来限制幼苗的光合作用.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施,可以提高大棚内二氧化碳的浓度,使光合作用的原料充足,从而增强了光合作用的强度,提高了菜的产量.
(4)含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂;在植物的幼苗期,为了使幼苗快速长大,追施氮肥是完全必要的.
(5)顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的想象叫做顶端优势;去除顶芽,打破植物的顶端优势,可以促使植物多生侧枝,以便多开花、结果.
核心考点
试题【利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式。如右图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满浸泡过的】;主要考察你对茎发育成枝条等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.枝芽和花芽 | B.顶芽和侧芽 | C.枝芽和混合芽 | D.侧芽和花芽 |
A.顶芽 | B.侧芽 | C.叶芽 | D.花芽 |
A.限制棉花长高 | B.促进侧芽发育成枝条 |
C.为了株型美观 | D.顶芽有病害 |
A.保护侧枝和侧芽 | B.摘除主干的顶芽 |
C.保护主干的顶芽 | D.摘除侧枝的顶芽 |
A.树皮 | B.木质部 | C.形成层 | D.韧皮部 |
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