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题目
题型:福建难度:来源:
图是大金湖湖泊生态系统,请据图回答问题:
(1)影响该生态系统生物生存的非生物因素有______(举一例);
(2)该生态系统中的生产者有______,未标注的生物部分是______;
(3)螺蛳的主要食物是藻类,螺蛳又是肉食鱼的食物之一,请写出包括螺蛳在内的一条食物链:______.魔方格
答案
(1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,它们为生物提供能量、营养和生存空间.
(2)生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.生产者主要是指绿色植物,它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分.消费者包括各种动物,它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(3)在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.动植物之间就是借助食物链相互联系起来的.生产者是最基础的环节依次用箭头把初级消费者、次级消费者联系起来.本题中藻类植物是生产者,螺蛳以藻类植物为食属于初级消费者,肉食鱼以螺蛳为食,属于次级消费者.
故答案为:(1)水(空气、温度、阳光等)   
(2)水草和藻类;分解者   
(3)藻类→螺蛳→肉食鱼
核心考点
试题【图是大金湖湖泊生态系统,请据图回答问题:(1)影响该生态系统生物生存的非生物因素有______(举一例);(2)该生态系统中的生产者有______,未标注的生物】;主要考察你对生态系统的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解,你认为不正确的是(  )
A.草属于生产者
B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C.保护食虫鸟对人类有益
D.多条食物链就可构成生态系统
题型:青岛难度:| 查看答案
如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网,请根据所学知识回答问题.
魔方格

(1)甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统,原因是______;在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是______.
(2)在甲图中,共有______条食物链,其中,猫头鹰与蛇的关系是______
(3)若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是______生态系统.
题型:临沂模拟难度:| 查看答案
生物圈中到处都有绿色植物.地球上包括我们人类的其他生物都离不开绿色植物.请就所学的知识回答:
(1)绿色植物是生态系统中的______.
(2)植物体的生长发育是从______开始的.
(3)绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储蓄存在______中.
(4)俗话说“大树底下好乘凉”,在骄阳似火的夏日,树阴下的气温要比露天之下的气温低好多,这是因为植物的______作用散失大量的水,吸收大量的热,从而降低了周围环境的温度.
(5)新鲜水果用保鲜袋包裹,可延长贮藏时间,主要原理是抑制______.
(6)植物体的根受到损伤,它的生活会受到影响,是因为绿色植物的生活需要的______都是通过根从土壤中吸收的.
题型:湖北难度:| 查看答案
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了.”结合甲、乙、丙三幅示意图,回答问题:

魔方格

(1)皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的______.图______ 是它们的结构和功能的基本单位.
(2)图______ 是叫天子结构的基本单位.叫天子的结构层次由小到大的顺序是______
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→系统→动物体
(3)丙是生态系统中的______,它能将生物的遗体分解成水、______和______.其结构与甲相比,没有成形的______.
(4)在“树→蝉→云雀”这条食物链中,云雀和蝉之间是______ 关系.
(5)生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题,会影响整个生态系统,而动物对于______ 的维持具有重要的作用.
题型:广州难度:| 查看答案
下列有关生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者
B.生态系统中各利生物的数量和所占的比例是不变的
C.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D.生态系统中的分解者包括细菌、真菌和病毒
题型:自贡模拟难度:| 查看答案
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