要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具备（ ）| A．生产者和分解者 | B．消费者和分解者 | | C．生产者和消费者 | D．生产者和人 |
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生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者． 因此，生态系统除了非生物的物质和能量外，至少还必须具有生产者和分解者．
故选：A |
核心考点
试题【要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具备（ ）A．生产者和分解者B．消费者和分解者C．生产者和消费者D．生产者和人】；主要考察你对
生态系统的概念等知识点的理解。
[详细]举一反三
如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是______；有机物的制造者是______．
（2）大鱼和小鱼之间的关系是______，大鱼和小鱼之间的关系是______．
（3）请写出该生态系统中和一条食物链：______．
（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的______也对物质循环起着重要作用． |
如图为某生态系统的一个生物链各生物体的能量含有情况，请据图回答：
| 生物 | A | B | C | D | 能量
（J*m-2） | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 | 在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（ ）| A．每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10%～20%的能量用于呼吸 | | B．每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动．只能向下传递10%～20% | | C．越向食物链的后端，储存的能量越多 | | D．食物链越长，能量传递越快 |
| 阅读下面材料，结合所学知识回答问题．
材料（一）“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，然而，随着大量富含氮（N），磷（P）等元素的生活污水被排放进太湖，导致水体富营养化，湖内的蓝藻等大量繁殖，泛滥成灾，形成水华．使得太湖湖水变臭，鱼虾无法生存，很多水生生物灭绝．目前，我国水体富营养化的湖泊超过70%，近年来，政府加大治理力度，除减少污水的排放，推行无磷洗涤剂等措施外，还大量放养以藻类为食的鲢鱼等，以达到净化污水的目的．
材料（二）近几年，由于温室效应，地球的平均气温不断上升，冰川加速融化海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝．目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施．
（1）在资料（一）中，太湖属于淡水生态系统，它是由太湖水域和______共同组成，过度排放污水，使太湖的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是______的；
（2）在资料（二）中，造成温室效应的气体主要是______，在生物圈中，该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力，导致______平衡被打破．
（3）无论水华现象还是温室效应，都是由于人类活动破坏生态环境所致．结合生活实际，除资料中提到，试举两例减少或降低上述现象的做法：______． | 生态系统中的能量流动的特点是（ ）| A．循环流动，逐级递减 | B．循环流动，逐级增加 | | C．单向流动，逐级增中 | D．单向流动，逐级递减 |
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