下图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是[ ]A．①→④→① B．①→②→④C．①→②→③ D．①→②→③→④ - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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下图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是

[ ]
A．①→④→①
B．①→②→④
C．①→②→③
D．①→②→③→④

答案

核心考点

试题【下图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是[ ]A．①→④→① B．①→②→④C．①→②→③ D．①→②→③→④ 】；主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]

举一反三

假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示。那么该系统中属于消费者的是

[ ]
A．甲
B．乙
C．丙
D．乙和丙

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近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是[ ]
A．藻类
B．水蚤
C．小鱼
D．大鱼

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成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是 [ ]
A．螳螂　　　　
B．蝉
C．黄雀　
D．植物

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下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是

[ ]
A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的
B．环境会对生物造成影响
C．生物与生物之间相互影响
D．各生态系统之间互不影响

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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_______，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→_____蛇→_____。
(3)图中各条_______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。

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