题目
题型:泉州难度:来源:
(1)该食物网中有______条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表______.
(2)该生态系统的生产者是______.
(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸杆,乌烟弥漫,这种做法的危害是______.对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜.混合土地在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的______者.
(4)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能.这些能量是通过______和食物网流动的
(5)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的______、______和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的.
答案
(2)植物能进行光合作用,制作有机物,为其他动物提供食物,属于生产者.
(3)焚烧农作物秸杆的烟雾会造成环境污染.生态系统中的分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌,它们把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳等简单的无机物,促进物质的循环.
(4)绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.这些能量是通过食物链和食物网流动的.能量在沿着食物链和食物网传递时,具有单向性和逐级递减的特点.
(5)人们大量捕捉农田中的蛇、蛙、鸟,使食物网中蛇、蛙、鸟的数量大大减少,其捕食的鼠和昆虫因天敌减少而增加,它们吃的农作物更多,导致农作物大量减少,甚至农田生态系统遭受破坏.
故答案为:(1)4;蛙;(2)农作物;(3)造成环境污染;分解者;(4)光合作用;食物链;(5)蛇;蛙;稳定.
核心考点
试题【如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图.请据图回答:(1)该食物网中有______条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)图中共有______条食物链.
(2)图中经过小鸟的最短食物链是______.
(3)图中生产者是______,它属于第______营养级.
(4)图中有______个营养级.
(5)图中7种生物中,数量最少的是______.
(6)若在农田中使用DDT来消灭害虫,那么,体内含DDT最多的生物是______.
A.分解者 | B.生产者 | C.第二营养级 | D.第三营养级 |
A.生产者 | B.第二营养级 | C.第三营养级 | D.分解者 |
(1)图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系.在食物链的书写中,箭头一定要指向______者.
(2)该生态系统中有______条食物链.其中,______作为食物链的起点,通过______作用为自己及其它生物提供物质和能量,是生态系统中的______.
(3)根据动物的食性,位于食物链第二环节的通常是______动物,其他环节大多是______动物.请写出图中任意一条食物链:______.
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