下列能正确反映食物链关系的是（　　）A．草←鼠←蛇←鹰B．鼠→草→蛇→鹰C．草→鼠→蛇D．草→鼠→蛇→鹰 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

下列能正确反映食物链关系的是（　　）

A．草←鼠←蛇←鹰	B．鼠→草→蛇→鹰
C．草→鼠→蛇	D．草→鼠→蛇→鹰

答案

由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：
A、符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，A错误．
B、它们之间不存在吃与被吃的逻辑关系，C错误．
C、根据草原生态系统图，起点是草，终点是鹰，C错误．
D、根据草原生态系统图，起点是草，终点是鹰，它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，D正确．
故选：D

核心考点

试题【下列能正确反映食物链关系的是（　　）A．草←鼠←蛇←鹰B．鼠→草→蛇→鹰C．草→鼠→蛇D．草→鼠→蛇→鹰】；主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列食物链正确的是（　　）

A．阳光→草→牛→虎	B．草→兔→狐狸
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫	D．阳光→玉米→老鼠

题型：不详难度：| 查看答案

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______者．
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物______，食草动物的数量总比食肉动物______．
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是______的关系，这样就形成了______．本图中有______条食物链，它们相互关联，形成______．
④此图中最长的一条食物链可表示为______．
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______．
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是______，对鼠有间接关系的生物是______．

题型：不详难度：| 查看答案

食物链的构成特点：
（1）食物链由一种______开始，是生态系统中______，第二环节通常是______，其它环节一般是______．
（2）食物链一般包括______个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂．
（3）食物链由前到后，生物数量越来越少．

题型：不详难度：| 查看答案

举例：两个成语中的食物链：螳螂捕蝉，黄雀在后----______→蝉→______→______；
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）----浮游植物→______→______→______．

题型：不详难度：| 查看答案

食物链和食物网的意义
（1）反映了生态系统中的______和______是沿着食物链和食物网流动（越来越少）
（2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态系统的______和______．
（3）在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物．
（4）通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应．

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点