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题目
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看图回答:
(1)你能数出图中有多少条食物链吗?______.
(2)在这个食物网中,生产者是______,营养级别是高的消费者是______和______.
(3)图中已标明生产者与消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系,请你写出其中最长的一条食物链:
______.
(4)假如蛇的数量大量减少,短期内哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?答:______.
(5)有些人爱吃蛙肉,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么样的后果是______.
答案
(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,图中草是生产者,图中的食物链共有9条,分别是:草→兔→狐,草→兔→猫头鹰,草→鼠→狐,草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(2)生产者主要指绿色植物,消费者主要指动物,直接以植物为食的是草食性动物,间接以植物为食的是肉食性动物,既以植物为食又以动物为食的是杂食性动物.营养级别主要看它所在的营养级,处在食物链末端的消费者营养级别最高,因此,在这个食物网中,生产者是草、营养级别是高的消费者是狐和猫头鹰.
(3)由(1)可知,最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)从图中可以看出,蛇以鼠和青蛙为食,蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加;猫头鹰以蛇为食,蛇数量减少,短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少.
(5)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物是食物链中主要环节之一,在维持生态平衡中起着重要的作用.某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭***后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.野生青蛙常以严重危害农作物的食草昆虫、蜘蛛为食.因此,捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致农作物减产.
故答案为:(1)9条;
(2)草;狐;猫头鹰;
(3)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加;猫头鹰以蛇为食,蛇数量减少,短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少;
(5)捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致农作物减产.
核心考点
试题【看图回答:(1)你能数出图中有多少条食物链吗?______.(2)在这个食物网中,生产者是______,营养级别是高的消费者是______和______.(3)】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
生物之间的______关系叫做食物链;在生态系统中,许多食物链交错成网状结构,叫做______.生态系统中的能量是沿着______和______流动的.
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19世纪,美国加利福尼亚州的柑橘,曾受到介壳虫的危害,介壳虫像麻疯疙瘩一样,密密实实地叮在柑橘和枝叶上,使柑橘生产损失严重.后来人们发现澳州瓢虫善吃这种介壳虫,1888年,美国不远万里将澳州瓢虫请来,去防治介壳虫,获得了成功.
(1)请写出该资料中的食物链.______
(2)用澳州瓢虫去防治介壳虫,此种方法属于生物防治中的______法.
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识图回答

(1)如如图是一个______系统.
(2)如图中“→”表示______,即各种生物之间的______与______的关系.共有______条.
(3)如图中生产者______.食草昆虫、食虫鸟以及青蛙等都是______.
(4)该系统中能量的最终来源是______.
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昆嵛山物种丰富多样,能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长,这是因为该生态系统(  )
A.松毛虫的食物来源丰富
B.各种生物之间形成良好的合作关系
C.不适合松毛虫的生存
D.形成了复杂的食物链和食物网
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以下关于生态系统的营养结构的叙述中,错误的是(  )
A.生态系统的营养结构包括食物链和食物网
B.一个生态系统的食物链是可数的,彼此不相联系
C.食物网是由食物链构成的
D.生态系统中,组成成分越多,营养结构越复杂
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