下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么

A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

答案

解析

试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。其中，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们通过光合作用，吸收二氧化碳，制造成有机物．也能通过呼吸作用释放二氧化碳，所以甲为生产者；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的以绿色植物为食，也能通过呼吸作用释放二氧化碳，所以丙为消费者；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，所以乙为分解者。故选：A

核心考点

试题【下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为】；主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]

举一反三

下图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐

(1)狐的变化曲线应是图中的      。
(2)由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是        ，草场的植被减少，可能出现        。
（3）从图中可以看出      、       和        数量的动态变化维持着这个生态系统的稳定状态。

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根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的       部分。
（2）图中属于初级消费者的是          ，属于最高消费者的是___________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链                             。

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某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图。请据图回

（1）甲、乙、丙之间通过         的关系形成食物链，据能量流动逐级      的特点分析，生产者为生物     ，这条食物链为                        。
（2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的       者可将农家肥所含有机物转化为        ，供生产者再利用。
（3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的       维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量       ，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的           是有限的。

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下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：

(1)该食物网由　　　　　　条食物链组成。该食物网和　　　　一起构成了该生态系统中的生物部分。
(2)写出其中最长的一条食物链　　　　　　　　　　　　　。
(3)正常情况下，图中数量最少的生物是　　　　，这是因为食物链中能量流动是　　　　　　　，上一营养级只能把其获得能量的10%-20%传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是　　　　　。
(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于　　　　　　　之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的　　　　　能力。
（5）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是　。

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某草原生态系统中各成分之间的关系如右下图所示。请回答：

（1）图中的植物是生态系统中的      者，动物是生态系统中的       者。
（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量           和物质       。该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于          。
（3）图中①是         者，主要是指营腐生生活的         和         。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较        。
（5）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会        。

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