当前位置:初中试题 > 生物试题 > 保持生态平衡的重要意义 > 下列哪一项不是共生的例子(  )A.寄居在螺壳内螃蟹的生存方式B.人肠道内的蛔虫与人的关系C.白蚁肠道里的超鞭毛虫,能分泌消化木纤维的消化酶,把白蚁供给的养料分...
题目
题型:不详难度:来源:
下列哪一项不是共生的例子(  )
A.寄居在螺壳内螃蟹的生存方式
B.人肠道内的蛔虫与人的关系
C.白蚁肠道里的超鞭毛虫,能分泌消化木纤维的消化酶,把白蚁供给的养料分解,供白蚁及自己利用
D.草食动物胃肠内的细菌,能分解草纤维素,供营养给草食动物及自己,而草食动物都能供给细菌良好的生存环境及草原料,它们彼此依赖,共同生活
答案
A、寄居在螺壳内螃蟹,被海螺带着一起运动,有利于寄居蟹获取食物,而寄居蟹为海螺提供了保护作用,因此属于共生关系,故不符合题意.
B、蛔虫寄生在人体的肠道内,吸取我们的营养,还分泌使我们过敏的物质,有时还绞成团阻塞我们的肠道,钻进我们的胆道,对我们有百害而无一利,不属于共生,而是寄生.故符合题意.
C、白蚁肠道里的超鞭毛虫,能分泌消化木纤维的消化酶,把白蚁供给的养料分解,供白蚁及自己利用,白蚁为鞭毛虫提供了生活场所,二者生活在一起对彼此双方都有利,一旦分开都不能很好的生活,因此属于共生关系.故不符合题意.
D、某些细菌与羊、牛等共生,细菌可以帮助动物分解食物,而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,二者彼此依赖,共同生活,是共生关系.不符合题意.
故选B
核心考点
试题【下列哪一项不是共生的例子(  )A.寄居在螺壳内螃蟹的生存方式B.人肠道内的蛔虫与人的关系C.白蚁肠道里的超鞭毛虫,能分泌消化木纤维的消化酶,把白蚁供给的养料分】;主要考察你对保持生态平衡的重要意义等知识点的理解。[详细]
举一反三
保护色对生物的作用不是(  )
A.有利于捕食猎物B.不易被其他动物发现
C.有利于躲避敌害D.引起敌害警觉而被吓跑
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下列成语中,说明生物能影响环境的是(  )
A.风声鹤唳,草木皆兵B.千里之堤,溃于蚁穴
C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.不入虎穴,焉得虎子
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用网将人工种草的试验区罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫吃光,而未加网
罩的天然草原,牧草却生活得良好.这一事例说明的道理是(  )
A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子
B.网罩影响了草的光合作用
C.生物与环境是不可分割的整体
D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
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在“草→兔→狼”这条食物链中,如果大量捕杀狼,牧草数量会减少.______.
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海边有一种乌鸦经常在海滩衔取海螺及其他软体动物,然后起飞并在空中将海螺投向海边岩石,将海螺外壳砸碎,以下对这种现象的解释最合理的是(  )
A.这是乌鸦的一种休息、娱乐活动
B.这是乌鸦取食螺肉形成的适应性
C.乌鸦无意中将海螺掉下摔碎的
D.这是乌鸦向其它动物示威的行为
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