题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料：
材料一 20世纪50-70年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。
材料二　“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”
──法国作家维克多·雨果
材料三　“西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。”
──1971年美国总统尼克松的讲话
请回答：
（1）根据材料一，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因有哪些？（2分）
（2）什么组织的成立使维克多·雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？（2分）
（3）材料三中尼克松所讲的“竞争”主要反映在哪一方面？尼克松所说的“我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战”是指什么？（2分）

答案

（1）引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育和人才的培养。（2分。答出其中两点即可）
（2）欧洲共同体；(1分)为提高国际地位，促进各成员国经济的发展。(1分)
（3）经济领域；(1分)二战后西欧和日本的崛起，严重动摇了美国经济霸主的地位。(1分)

解析

试题分析：本题考察学生对日本经济发展和欧盟成立的认识，根据所学知识，解答如下：
（1）材料一是日本经济发展的材料，结合所学知识，日本经济在19世纪六七十年代飞速发展，甚至超过了美国，日本经济发展的原因包括制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；美国扶持日本；大力发展教育和科技等。（2分。答对任意两点即可。）
（2）根据材料二中的信息““总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”结合所学知识判断这是欧共体的成立，欧洲人走向联合的目的是恢复和发展西欧经济，摆脱美国的控制，欧共体的成立对欧洲影响很大，有利于欧洲经济的发展，后来成立了欧盟，成为世界上最大的经济体，促进世界向多极化方向发展。
（3）根据所学知识，尼克松说的“竞争”主要指经济方面的竞争，挑战是指日本和欧盟经济的飞速发展对美国的经济霸主地位提出了挑战。
点评：本题难度适中，考察学生对世界政治经济多极化趋势发展的分析和理解能力，本题的特点是历史和现实结合，把西欧联合和日本经济的发展有机的结合起来，是道好题，二战后的欧洲经济的发展和日本经济的飞速发展是个奇迹，它的很多方面对我国的经济建设有很大的借鉴作用，欧洲经济和日本经济的发展对世界政治经济的格局也是一个冲击，经济发展了就要求相应的政治地位，所以战后的两极格局出现松动，世界政治经济多极化趋势加强了。