当前位置:初中试题 > 历史试题 > 日本的明治维新 > 阅读材料,回答问题。(14分)材料一:对峙中的两大集团图(图一)材料二: 欧盟图(图二)材料三:2013年10月07日,外交部就李克强总理出席东亚领导人系列会议...
题目
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答问题。(14分)

材料一:对峙中的两大集团图(图一)
材料二: 欧盟图(图二)
材料三:2013年10月07日,外交部就李克强总理出席东亚领导人系列会议。维护地区和平与稳定,妥善应对金融风险,推进区域一体化,谋求共同发展,是本地区国家的共同愿望,也是本次东亚领导人系列会议的主要任务。(图三)
(1)据材料一和所学知识,指出在两大军事集团形成过程中成为主要竞争对手,后又在欧共体建立过程中进行合作的两个国家。(2分)两大军事集团的不正当合作对世界产生的影响是什么?(2分)
(2)据材料二指出,西欧国家走向联合的主要原因是什么?(2分)西欧的联合,对世界政治格局产生了什么影响?(2分)
(3)材料三反映了世界经济格局呈现出怎样的发展趋势?(2分)这种趋势,对世界历史发展有何积极的影响?(2分)
(4)在当今世界格局下,人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素,为了国家关系的和谐,世界各国的合作应遵循怎样的原则?(2分)
答案
(1)法国、德国。(2分)加剧世界局势紧张,使人类面临战争的威胁。(2分)
(2)原因:振兴经济,提高国际地位。(2分)影响:冲击了美苏两极格局,使世界政治格局向多极化趋势发展。(2分)
(3)经济全球化趋势。(2分)有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治,有利于世界的稳定与经济的共同发展。(2分)
(4)相互尊重国家主权;相互尊重别国利益;平等互利,和平共处;共同发展;共同维护世界和平与发展等。(2分)
解析

试题分析:第(1)问,主要考查三国同盟与三国协约的相关史实,联系已学知识可知三国同盟指的是德国、奥匈帝国、意大利;三国协约指的是英国、法国、俄国,据题干可知“在欧共体建立过程中进行合作”即法国、德国。第二小问的回答需要结合“不正当合作对世界产生的影响”,回顾已学知识可知战前两大军事集团的形成加剧世界局势紧张,使人类面临战争的威胁。
第(2)问,主要考查西欧走向联合的相关史实,依据已学知识可知二战对欧洲国家造成了重要的影响,因此在战后的两极格局下西欧国家为了加速经济发展,提升国际竞争力和影响力,不甘心在国际舞台扮演次要角色,冲击了美苏两极格局,使世界政治格局向多极化趋势发展。
第(3)问,主要考查经济全球化的相关史实,由材料中的“推进区域一体化,谋求共同发展”等信息可知材料三主要阐述了区域经济一体化,是经济全球化的趋势的表现,其发展有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治,有利于世界的稳定与经济的共同发展。
第(4)问,主要考查学生分析认识问题的能力,解题时要紧紧围绕“为了国家关系的和谐”,因此在组织答案的时候,需要从国家关系和谐的角度思考分析即可,如相互尊重国家主权;相互尊重别国利益;平等互利,和平共处;共同发展;共同维护世界和平与发展等。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题。(14分)材料一:对峙中的两大集团图(图一)材料二: 欧盟图(图二)材料三:2013年10月07日,外交部就李克强总理出席东亚领导人系列会议】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
1916年11月,罗曼·罗兰在《战时日记》中写道:“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来,它一直疯狂的沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于 
A.拿破仑执政B.一战爆发C.希特勒上台D.二战爆发

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第一次世界大战爆发前,帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。其中由英国、法国和俄国建立的是
A.三国同盟B.三国协约C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织

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小强探究某国历史时,在学习卡片上写下“学习西方、摆脱西方大国欺凌、亚洲第一个走上工业化道路的国家”等关键语。据此判断小强探究的主题是
A.戊戌变法B.明治维新C.1861年改革D.大化改革

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19世纪末20世纪初,改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于
A.英德竞争促使英国协调它同法俄矛盾B.帝国主义经济政治发展不平衡的加剧
C.德奥结成军事同盟D.意法矛盾激化,促使意大利加入德奥同盟

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下列历史事件,按时间先后顺序排列应该是
①凡尔登战役  ②五四运动   ③巴黎和会的召开 ④十月革命
A.②③①④B.①②③④C.①④③②D.①③②④

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