题目
题型:不详难度:来源:
材料一:6世纪起,中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动,最终导致①。……它试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制的国家。
——《全球通史》
材料二:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料三:2012年9月11日,日本政府不顾中方反对,与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。钓鱼岛争端恶化成了危机……此后,中日两方持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航。
——摘自凤凰网
(1)材料一中所说的“那些游历‘天朝’的日本人”被统称为什么?“天朝”时期为中日友好交往作出重大贡献的“天朝”僧人是谁?①代表的是日本历史上的哪次改革?这场改革在日本历史上产生了怎样的影响?(4分)
(2)材料二中的“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?此次“变革”后,日本走上了对外侵略扩张的道路,曾单独发动了两次大规模的侵华战争,请写出这两次侵华战争的名称。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,你认为中日关系要实现长期健康稳定发展,中日双方需要付出怎样的努力?(至少答出两个观点,2分)
答案
(1)遣唐使。(1分)鉴真。(1分)大化改新。(1分)这场改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会。(1分)
(2)明治维新。(2分)废藩置县。(2分)甲午中日战争、日本全面侵华战争。(2分)
(3)中国要居安思危,警钟长鸣,不断提高综合国力;日本政府要正视历史,反省历史,汲取历史的教训,勇敢地承担起历史的责任;中日双方必须从战略高度和长远角度来审视和把握两国关系,坚持和平共处、世代友好、互利合作;等等。(言之有理,回答出两点即可,2分)
解析
试题分析:(1)此问考查的是唐朝与日本交往的史实。学生要认真读材料,首先看懂材料的意思,然后再结合问题和课本所学知识回答问题。从材料中可看出6世纪唐朝就和日本有往来。“游历‘天朝’的日本人”就是来唐朝的日本人,当时叫做“遣唐使”。“天朝”指的是唐朝。当时唐朝曾派鉴真东渡日本,传播大唐文化。由于日本接受中国先进思想,646年仿照进行大化改新。“以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制的国家”,就是日本有奴隶社会成为封建国家,这是大化改新的结果。再次证明改革是大化改新。
(2)此问考查的是明治维新的相关史实。材料中明确的提示词:日本社会转型,明治政府的首要目标是强化中央集权等,根据所学知识可确定是“明治维新”。第二小问源于第一小问,第一小问解决了,第二小问就迎刃而解了。列举日本变革后,就是明治维新后19世纪60年代后的侵华史实,联系课本所学知识确定为19世纪末的甲午中日战争,20世纪30年代的侵华战争。
(3)此问是总结性能力题,是在前面的基础上进行总结,考察的是学生的分析理解及其表达能力。这种类型的题,可提示学生按照前面问题答案来答。还要注意从中日双方两个角度来答。
核心考点
试题【日本是一个善于学习外来文化的民族,通过吸收与创新不断实现超越。但它在崛起的同时,也给亚洲邻国带来了很大的伤害。阅读下列材料,回答问题。材料一:6世纪起,中国文明】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
第一组:表解历史
名称 | 第一次世界大战 | 第二次世界大战 |
起止时间 | 1914.7-1918.11 | 1939.9-1945.9 |
交战双方 | ① | 法西斯轴心国集团与反法西斯联盟 |
转折性战役 | 凡尔登战役 | ② |
战争性质 | ③ | 反法西斯的正义战争 |
战后格局 | 凡尔赛—华盛顿体系 | ④ |
第二组:文汇历史
(战场上)到处散布着破碎的弹片,折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高,断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。战后初期的西欧,经济凋敝,困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪,法国居民每天仅配给200克面包,联邦德国工人一个月的工资只能买一条香烟。
(2)从第二组收集的材料中,你得出什么认识?(2分)
第三组:聚焦现实
2013年1月13日新华网讯 中日战机对峙拉高“走火”风险。在北京,国防部官员称,周四一架“运8”运输机在东海油气田西南空域巡视时,日本忽然派遣两架F-15战机和一架侦察机对该运输机展开近距离跟踪。这导致中国空军也派出两架“歼10”战机,对日本飞机进行密切监视。观察人士说:“如果继续保持这种态势,两国发生交火是有可能的。”
(3)当今世界的两大主题是什么?上述材料反映出威胁当今世界和平的因素是什么?请你结合所学知识,为维护当今世界和平提出两点建议。(6分)
A.颁布了《权利法案》 | B.通过了《解放黑人奴隶宣言》 |
C.签署了废除农奴制的法令 | D.推行了“文明开化”政策 |
A.三国同盟成立 | B.三国协约形成 |
C.萨拉热窝事件 | D.“一战”全面爆发 |
材料一 “明治天皇政府把全国分成3府2县,县知事由中央任命;承认土地私有和买卖;为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂;为求知识于世界,日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育,提倡学习欧美的资本主义文明。”
材料二 在1933年罗斯福当选美国总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要大胆地、坚持不懈地试验。如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是进行试验。
材料三 据报道,李***总理在今年政府工作报告中,报告内容虽只有一万多字,却七十多次提到改革这个词。
请回答:
(1)材料二反映了日本明治维新哪些方面的内容?(3分)
(2)罗斯福面对“大萧条”现状进行了大胆的试验。请你指出他“试验”的中心措施。(1分)并用一句话概括“试验”的“新”特点。(1分)
(3)根据材料四,请谈谈深化改革与国家发展的认识。(2分)
A.“废藩置县” | B.发展近代工业 |
C.“文明开化” | D.引进西方技术 |
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