题目
题型:不详难度:来源:
材料一 “明治天皇政府把全国分成3府2县,县知事由中央任命;承认土地私有和买卖;为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂;为求知识于世界,日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育,提倡学习欧美的资本主义文明。”
材料二 在1933年罗斯福当选美国总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要大胆地、坚持不懈地试验。如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是进行试验。
材料三 据报道,李***总理在今年政府工作报告中,报告内容虽只有一万多字,却七十多次提到改革这个词。
请回答:
(1)材料二反映了日本明治维新哪些方面的内容?(3分)
(2)罗斯福面对“大萧条”现状进行了大胆的试验。请你指出他“试验”的中心措施。(1分)并用一句话概括“试验”的“新”特点。(1分)
(3)根据材料四,请谈谈深化改革与国家发展的认识。(2分)
答案
(2)中心措施是对工业的调整(1分)新特点是加强国家对经济的干预和指导。(1分)
(3)改革是促进社会发展的动力,但改革要从国情出发,要循序渐进。创新是国家发展的源泉。包括政治经济体制的创新和新时代技术文化的创新。(2分)
解析
试题分析:第(1)问,主要考查学生对日本明治维新内容的准确识记,依据材料一中“3府2县”“土地私有和买卖”“出钱建立了大批工厂”“求知识于世界”“教育”均涉及到明治维新的相关内容为政治:“废藩置县”,加强中央集权(1分)经济:允许土地买卖,引进西方先进技术;鼓励发展近代工业;(1分)社会生活:提倡“文明开化”,努力发展教育。
第(2)问,主要考查学生对罗斯福新政相关内容的准确认识,依据已学知识可知罗斯福上台后,实施了新政,其中心措施是对工业的调整,其特点是加强国家对经济的干预和指导。
第(3)问,主要考查学生对改革与发展关系的准确理解与认识,依据已学知识可知改革是发展的动力,但是改革要国情相结合,同时注意创新等。
核心考点
试题【阅读下列材料并回答问题:材料一 “明治天皇政府把全国分成3府2县,县知事由中央任命;承认土地私有和买卖;为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂;为求知识】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“废藩置县” | B.发展近代工业 |
C.“文明开化” | D.引进西方技术 |
(1)、指出图中两大军事对抗集团的名称。(2分)
(2)、放弃“光荣孤立”政策,加入军事对抗集团的是那个国家?(1分)
(3)、两大军事对抗集团的形成造成了怎样的后果?(2分)
材料一:政治上“废藩置县,加强中央集权,社会生活上,提倡”文明开化,即向欧美学习,努力发展教育。
材料二:二战后,日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科学技术成就和管理经验,长期坚持“教育优先”战略,重视人才的培养,促进了经济迅速发展,工程师在所占的人口的比例中居世界首位,科研人员的人口比例仅次于美国。
请回答:
(1)、材料一是那一次资产阶级改革中的内容?其中最具资产阶级性质的内容是什么?(2分)
(2)、第二次世界大战后,促进日本经济发展的原因有那些?(3分)
(3)、借鉴二战后日本经济发展的经验,结合我国国情,你认为怎样做才能实现我国的富强和民族的振兴。(2分)
A.苏联的新经济政策 | B.中国的戊戌变法 |
C.日本大化改新 | D.俄国的废除农奴制改革 |
A.废除农奴制 | B.废藩置县 |
C.引进西方技术,发展近代工业 | D.“文明开化”,努力发展教育 |
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