题目
题型：不详难度：来源：
答案
美国：黑人奴隶制（或黑奴制、奴隶制）（1分），
俄国：农奴制（1分）
解析
试题分析：本题考查美国和俄国资本主义发展的相关知识，从时间“19世纪60年代”可知，当时美国已经独立，经过半个多世纪的发展，已成为一个东邻太平洋，西濒大西洋的大国，此时，北方资本主义工商业发展迅速，南方种植园主依然坚守奴隶制，这种制度不利于美国资本主义的发展；俄国到19世纪中期，资本主义发展缓慢，落后于其它资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁，农奴制成了资本主义发展的障碍。
核心考点
试题【列举19世纪60年代阻碍美国和俄国资本主义发展的障碍的名称。】；主要考察你对北方的胜利（《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》）等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命 |
| B．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布 |
| C．美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新 |
| D．美国独立战争、拿破仑对外战争、美国内战 |
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。（3分）
（2）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（1分）
（3）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。（4分）结合材料二，请你谈谈在改革开放中借鉴外来文明方面我们应该怎样做？（2分）
（4）我们应当如何全面评价材料三的这次改革？（3分）
| A．主张限制奴隶制的发展，提高了黑人的社会地位 |
| B．1860年当选为美国总统，推动了美国政治民主化的进程 |
| C．维护了国家统一和解放黑人奴隶 |
| D．参加和领导了北方的战争，使美国获得了统一的市场 |
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。……南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……
——《大国崛起》解说词
（1）为什么说是林肯拯救了美国？举例说明美国开始腾飞。（3分）
材料二：
（2）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？战胜第二次危机的关键是什么？第二次危机后形成了怎样的世界格局？（3分）
材料三：科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。
材料四：我们只有一个世界，因而也只能有一种世界政治。它不应是对立的政治，它必须是相互依存的政治：它应是世界的内政。尽管存在地区和民族的差异，新千年的世界社会所面临的任务应该是：使所有人都能够和平共存和共处在一个有生活价值的环境里。
——（德）曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》
（3）举例说明材料三的观点。根据材料四结合所学，说说当今世界存在哪些问题需要人类社会共同面对？（2分）
材料五：目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；……为不允许产品生产者的竞争付出代价；为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。
——普京（1999年）
（4）这里的“苏联体制”指什么？最早对这种体制造成冲击的是什么事件？（2分）
（5）上述材料可以分为文字材料和图片材料，说说图片材料在历史学习中的作用。你平时学习历史时使用的历史资料类型还有哪些？（2分）
| A．制定《独立宣言》宣布独立 | B．领导美国人民打败英国殖民者 |
| C．废除黑人奴隶制维护国家统一 | D．实行新政使美国逐渐渡过危机 |
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