题目
题型:不详难度:来源:
A.动力机械不同 | B.交通工具不同 | C.出现时间不同 | D.社会制度不同 |
答案
解析
试题分析:本题考查学生对两次工业革命比较分析归纳。由材料中“蒸汽时代”和“电气时代”,再结合所学知识可知两者划分的主要依据是主要动力不同,由此可知A符合题意。而BCD的表述均与题意无关。所以选A。
核心考点
试题【迄今为止历史上发生过三次工业革命,我们习惯上称前两次为“蒸汽时代”和“电气时代”。这样划分的主要依据是 ( )A.动力机械不同B.交通工具不同C.出现时间】;主要考察你对瓦特与蒸汽机等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.《工业革命加速了欧洲城市化进程》 |
B.《美国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》 |
C.《工业革命极大地提高了社会生产力》 |
D.《工业革命是从蒸汽机的使用开始的》 |
材料一 材料二 材料三
(1)材料一反映的趋势是什么?引起这一变化的主要原因是什么?(2分)
(2)材料二反映的现象与第二次工业革命的哪一重大发明密切相关?这一发明又引发了交通工具的新发明,请举出一例。(2分)
(3)材料三反映的原子能的利用,为原子能的应用提供理论基础,打开原子时代大门的科学家是谁?他在物理学上取得的巨大成就是什么?(2分)
(4)根据材料,结合所学知识分析新能源利用对人类社会发展的影响?(4分)
(5)减少雾霾天气,从你我做起!请你为减少雾霾提出几条合理建议?(2分)
A.瓦特 | B.史蒂芬孙 | C.福特 | D.卡尔·本茨 |
材料一:全球化是在人类社会经济发展的推动下,把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段,即“地理大发现”的时代。
材料二:科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,使整个世界紧缩成一个“村落”。
图一 图二 图三
材料三:
美国苹果公司在中国代工公司的污染问题(表)
曝光企业 | 代工产品 | 曝光内容 |
武汉某有限公司 | 电子元器件 | 排放重金属污水,污染南太子湖 |
苏州某科技公司 | 触摸屏 | 排放刺激性气体,影响居民生活 |
(1)材料一 “地理大发现”中发现“美洲”的航海家是谁?写出麦哲伦的贡献。(2分)
(2)材料二中图一所示交通工具的发明者是谁?图二所示交通工具以什么为动力?图三所示产品是哪一次科技革命的成果?(3分)
(3)依据材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么?(2分)
(4)材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题?(2分)
(5)从材料三来看,经济全球化是一柄双刃剑,你认为作为发展中国家的中国,应该如何应对?(2分)
材料一:英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境……英国建立了一个合适的制度,这个制度保证让社会……最大程度发挥创造力;18世纪60年代织布工哈格里夫斯发明了种称为“珍妮 机”的纺纱机,1785年后,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。
(1)根据材料一,从政治、经济两方面概括英国成为世界大国的基本因素。(4分)
材料二:
图一 图二
(2)图一中的人物被美国人称为“国父”,图二是19世纪60年代与之其名的总统,他们分别是谁?(2分)结合所学知识,说明他们对美国历史的发展共同的作用(1分)
材料三:1871年明治政府设立文部省,随后派人到欧美考察教育。考察团回国后,明治政府决定推行全民教育政策,逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等,重点普及小学教育,搞好师范教育。创办东京大学,设立法、理、文、医等学部,成为当时输入近代科学,培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技,还高薪聘请外籍教师。
明治政府各部门中,文部省经费开支最多,政府逐步加大对教育经费的拨款, 不惜重金建设学校。
——王斯德主编《初中历史教师用书》
(3)根据材料三,概述明治政府文化教育的主要措施。(2分)你认为这些措施对促进日本发展有什么作用?(1分)
(4)综上所述,大国崛起的历程,对我国社会主义建设有何启示?(2分)
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