第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”，改良蒸汽机的发明者是（）A．富尔顿B．史蒂芬孙C．瓦特D．哈格里夫斯 - 初中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”，改良蒸汽机的发明者是（）

A．富尔顿	B．史蒂芬孙
C．瓦特	D．哈格里夫斯

答案

解析

试题分析：本题主要考查改良蒸汽机的发明者。第一次工业革命期间，英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机，1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。富尔顿是汽船的发明者，史蒂芬孙是用蒸汽机做动力机器的火车机车的发明者，哈格里夫斯是珍妮机的发明者。故答案选C。

核心考点

试题【第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”，改良蒸汽机的发明者是（）A．富尔顿B．史蒂芬孙C．瓦特D．哈格里夫斯】；主要考察你对瓦特与蒸汽机等知识点的理解。[详细]

举一反三

《大国崛起》在谈到英国时，一再提到英国崛起中的“核心竞争力”，那么英国成为“世界工厂”和“日不落帝国”的“核心竞争力”是

A．英国资产阶级革命成功	B．英国率先完成工业革命
C．英国成为海上强国	D．英国对欧洲大陆实行均势外交政策

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据下图的演讲内容，该演讲者的主题是

在佛山某中学的演讲提纲
同学们，今天我演讲的主题是：……
事例：
瓦特一英国工业革命
爱迪生—一电气时代
莱特兄弟——飞天梦想
计算机——网络新时代

A．科技革命在全球的扩展
B．英国是世界科技发展的中心
C．科技革命造就伟大的科学家
D．重大科技创新推动社会发展的伟大进程

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2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级同学开展了“科技革命与日本”的主题探究，请你参与。
【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片（3分）

（1）图一中舰只所使用的动力是               （1分）
（2）图二飞机是第       次科技革命的产物（1分）
（3）图三为原子弹弹制造提供理论基础的是            （1分）
【论从史出】
同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论，请结合上述图片和所学知识简要说明。（6分）
耻辱与振兴：

疯狂与罪恶：
伤痛与崛起：

【解决问题】
小华：应继续发展核能产生。
小明：应停止发展核能产生。
你支持哪一种观点并说明你的理由（只答观点，未说明理由不得分）（2分）
【读史明智】
通过以上探究，谈谈你的感悟（1分）

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某校九年级（2）班为了迎接科技节的到来，正在设计探究方案，欢迎大家献计献策。
（一）明确主题：

该班级确定了他们研究的主要为科技革命的成就。请你将图中有关信息的字母序号填入以下横线。（3分）
工业革命第二次科技革命
（二）材料分析：
结合上图归纳，工业革命和第二次科技革命中走在发展前列的国家。（3分）
（三）活动小结
两次科技革命分别对资本主义世界产生怎样的影响？（5分）

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社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。资产阶级思想引发资产阶级革命和改革，人类步入近代社会。
(1)写出欧洲近代思想解放运动。（2分）
材料二 17-18世纪，资产阶级革命使资本主义制度确立起来。
(2)结合所学知识，填写下表。（3分）

	英国资产阶级革命	美国独立战争	法国大革命
代表人物	克伦威尔	华盛顿	罗伯斯庇尔
文献	①	1787年宪法	《人权宣言》
政体	君主立宪制	②	③

材料三

（3）为图1、图2提供动力的机器是什么？图3的广泛使用，人类进入什么时代？（3分）
（4）综合上述材料，请你归纳出推动社会发展的主要因素。（2分）

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