题目

题型：不详难度：来源：

阅读材料回答问题（10分）
材料一：公元前509年到前508年，克里斯提尼改革使雅典政体兼具“主权在民，民主选举，轮番为治”的特点。——《西方政治制度史》
材料二：如图反映的是雅典人的发明，通常，投票者在选票——碎片较为平坦处，刻上他认为应该被放逐者的名字，投入本部落的投票箱。如果选举总数未达到6000，此次投票即宣告无效；如果超过6000，再按票上的名字将票分类，得票最多的即为当年应放逐的人选，放逐期限为10年。

材料三：伯利克里在一次演说中强调：雅典所有的官职向全体公民开放。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。——《伯罗奔尼撒战争史》
（1）请列举相关史实，印证“主权在民”这一特点。（4分）
（2）材料二中所说的制度反映的是雅典人的哪一发明？（2分）
（3）结合所学知识，评析伯利克里当政时期的民主制。(4分)

答案

（1）如：雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平和战争等重大问题。为鼓励公民积极参政议政，给从事公职者发放津贴；另外，还发放“观剧津贴”鼓励公民接受政治教育、文化教育。（不少于两例）
（2）陶片放逐法。
（3）伯利克里当政时期，雅典民主制达到极盛。（2分）雅典的民主建立在奴隶制基础上，占人口大多数的妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利，是少数人的民主。（2分）

解析

试题分析：（1）相关史实：首先需要理解“主权在民”的含义，即国家的权力掌握在人民手中，在古代的雅典则是指掌握在公民手中，相关史实需要结合所学克里斯提尼改革的知识得出，只要基础知识熟悉，不难得出答案。比如：雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平和战争等重大问题。为鼓励公民积极参政议政，给从事公职者发放津贴；另外，还发放“观剧津贴”鼓励公民接受政治教育、文化教育。
（2）发明：根据材料二中“投票者在选票——碎片较为平坦处，刻上他认为应该被放逐者的名字，投入本部落的投票箱”、“得票最多的即为当年应放逐的人选，放逐期限为10年”等信息可以知道雅典人的发明是指陶片放逐法。
（3）评析：题目要求结合所学知识回答，需要注意的是评价要一分为二，既要看到其积极意义，也要看到其消极影响。伯利克里当政时期的民主制达到极盛，是最繁荣的时候。但是也应该看到雅典的民主建立在奴隶制基础上，占人口大多数的妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利，是少数人的民主。