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题目
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今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是(  )
A.古代埃及人B.古两河流域人C.古阿拉伯人D.古代印度人

答案
D
解析

试题分析:印度人用梵文的字头表示数字,创造了0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会这一方法,对它加以改造,12世纪初传入欧洲,被称为阿拉伯数字。故选择D项。
点评:关于阿拉伯数字,除要掌握阿拉伯人传播阿拉伯数字外还要求学生掌握的内容有:阿拉伯数字的发明人是印度人;阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。
核心考点
试题【今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是(  )A.古代埃及人B.古两河流域人C.古阿拉伯人D.古代印度人】;主要考察你对马可·波罗的东来等知识点的理解。[详细]
举一反三
0,1,2,3……8,9这些我们学习和生活中经常使用的数字的发明者是古代
A.埃及人B.希腊人
C.阿拉伯人D.印度人

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他经过漫长的路途,从遥远的国度而来;他经过商、做过官,但一切都不如他的口述著作重要。在这部著作中,他描述了东方的繁荣富庶。他是
A.亚历山大B.伊本•白图泰C.郑和D.马可•波罗

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如图,从人类文明的出现到15世纪,文明的冲突和融合从未中断过。下面见证了东西方文明和平交流的作品是(    )。 
                     
A.                  B.                 C.                 D.
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是:(    )
A.古代印度人、巴比伦人B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人D.古代阿拉伯人、埃及人

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科学家智慧的火花照亮了人类前进的步伐。下列对应关系不正确的是(   )
A.阿基米德---杠杆原理B.毕达哥拉斯---比重原理
C.欧几里得---几何学D.伊巴谷---天文学

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