题目
题型:同步题难度:来源:
材料一:公民通过抽签,都可以担任各种官职;公民大会决定国家的一切大事,任何公职人员不能专政;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫苦公民广泛参政。
材料二:一切土地归国家所有,政府把国有土地按一定面积划分,授予农民。土地不准买卖,死后归还。每六年授田一次。改革行政制度,建立起了以天皇为中心的中央集权。
材料三:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。
(1)判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪个国家?
(2)材料二中的改革内容是仿效哪国什么时期的制度?改革对该国有何重大意义?
(3)材料三中改革对西欧社会产生了什么影响?
答案
(2)中国隋唐时期。打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
(3)在此次改革的基础上,逐渐形成了严格的封建等级制度。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:公民通过抽签,都可以担任各种官职;公民大会决定国家的一切大事,任何公职人员不能专政;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫】;主要考察你对等级森严的西欧封建社会等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.封臣仅对封君的政事有提出建议的义务
C.封君负有保护封臣本人及其家人生命安全
D.封君封臣之间是一种契约关系
这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
请回答:
(1)材料中“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是什么意思?
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(2)促使这一制度在西欧封建社会形成的是谁的改革?当时西欧封建社会最大的土地所有者和精神支柱是什么?
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(3)材料中反映的情况是怎样形成的?
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