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题目
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音乐家聂耳创作的歌曲《大路歌》、《毕业歌》和冼星海创作的《黄河大合唱》都突出了一个共同的主题,这个共同的主题是[     ]
A.鼓舞北伐将士斗志
B.痛斥国民党的黑暗统治
C.激励人民抗日救亡
D.学习西方改变现状
答案
C
核心考点
试题【音乐家聂耳创作的歌曲《大路歌》、《毕业歌》和冼星海创作的《黄河大合唱》都突出了一个共同的主题,这个共同的主题是[     ]A.鼓舞北伐将士斗志B.痛斥国民党的】;主要考察你对冼星海的《黄河大合唱》等知识点的理解。[详细]
举一反三
抗日战争中各阶层民众抗日的三位代表。
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被认为是中华民族解放运动的音乐史诗是[     ]
A.《义勇军进行曲》
B.《毕业歌》
C.《铁蹄下的歌女》
D.《黄河大合唱》
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被周恩来赞誉为“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”的人民音乐家是[     ]
A.冼星海
B.聂耳
C.鲁迅
D.田汉
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人民音乐家聂耳创作了《黄河大合唱》是一部反映中国人民为争取民族独立解放而斗争的优秀作品。
错误:_________________________
改为:_________________________
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20世纪歌曲中的“历史”
你听过《黄河大合唱》那动人心魄的旋律吗?它唱出了中华民族的伟大气概!诞生在抗日救上运动中的《义勇军进行曲》为什么被定为中华人民共和国国歌?当我们唱起雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江”时,当我们聆听《春天的故事》那优美的旋律时,你想到了什么?感受到了什么?
历史在谱写着歌曲,歌声在凝聚着历史。好的歌曲能够唱响时代的主旋律。你还记得幼年时学唱的歌谣吗?你知道长辈们为之动情的歌曲吗?让我们和着岁月的旋律,去学唱昔时感人肺腑的歌曲。
某校九年级(2)班准备举行“老歌联唱”歌曲晚会。
活动准备
1.如你是该班的一员,准备通过哪些途径寻找你所喜欢的歌曲?
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2.你选择歌曲的标准是什么?
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活动过程
3.请你帮助小明完成他为其所在小组同学所选歌曲《黄河大合唱》的背景介绍。
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4.《黄河大合唱》的历史价值是什么?
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活动总结
通过搜集、视听、演唱不同历史时期的歌,你在同学们心中产生了强烈共鸣和情操陶冶的同时,我们也深刻地体会到不同历史时期的社会变迁、革命斗争和人们的________________。
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