题目

题型：不详难度：来源：

（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
——阿尔贝蒂《自画像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
——《世界历史》九年级上册
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化?(2分)材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？（2分）
(2)结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。(2分)

答案

(1)由以“神”为中心过渡到以“人”为中心。（意思相近即可， 2分）天赋人权、自由平等、主权在民。(每点1分，满分2分)
(2)若结合材料二：文艺复兴促进了资本主义的产生和发展（或：为资本主义时代的到来做了精神上的准备）。(2分)
若结合材料三：启蒙运动为资产阶级革命和改革做了思想舆论准备。(2分)
评分说明：没有结合材料，只谈到推动社会进步的给1分。

解析

本题考查的是近代的思想解放运动，（1）要求学生对材料的理解和分析能力，一定要总结出变化的内容是什么，然后根据材料三得出其观点即可（2）学生可以结合任一材料只要言之合理即可，一定要结合材料来作答，点出促进的作用。