题目
题型:不详难度:来源:
——引自日本政府关于九一八事变发表的意见书(1932年11月)
材料二:我国人民此刻须上下一致,先以公理对强权,以和平对野蛮,忍痛含愤,暂取逆来顺受态度,以待国际公理之判断。
——引自蒋介石在国民党南京市党员大会上的演讲(1931年9月22日)
请回答:
小题1:材料一中,日本对发动九一八事变作了怎样的解释?目的是什么?你认为真实原因是什么?
小题2:依据材料二,指出蒋介石对九一八事变采取了怎样的政策?结果如何?蒋介石采取这一政策的根本原因是什么?
答案
小题1:诬蔑九一八事变是张学良对“日本在满洲的权益“压迫所致,日军出于自卫。目的:掩盖其侵略罪责。真实原因:摆脱经济危机的困扰,实现征服中国的野心,把中国变成它的殖民地。
小题2:政策:不抵抗政策。结果:不到半年,东北三省沦陷。根本原因:蒋介石代表大地主大资产阶级利益,认为共产党是对其统治的最大威胁,先要集中兵力进攻红军。
解析
小题1:
试题分析:分析题干,要求回答日本对九一八事变是怎么解释的,此题要求回答的是日本对九一八事变的解释,千万不能弄错。这需要仔细分析材料,材料中日本认为是因为张学良压迫了日本在满洲的权益,导致日本的“自卫行动”,而日本之所以对九一八事变做这么歪曲事实的解释,目的当然是掩盖其侵华罪行,以达到掩人耳目的作用。第三小问要求回答“你认为真实原因是什么?”在这里一定要分析清楚题目要求回答“什么事”的真实原因,仔细分析材料和前两小问,应该指的是日本发动九一八事变的真实原因是什么。联系史实,1931年,日本国内爆发严重经济危机,为了转移国内人民视线,转嫁危机所带来的恶果,不惜发动侵华战争,所以其原因是把中国变成其殖民地。
点评:此题难度很大,从材料中准确获取信息的能力需要长期培养和练习,实际上,每段材料都有它的中心思想,这段材料的中心思想就是日本歪曲九一八事变的事实,污蔑张学良,这要求学生有一定的分析概括能力。
小题2:
试题分析:题干要求回答蒋介石对九一八事变的政策态度、结果、原因,所以此问要分三层回答。分析材料,“取逆来顺受态度”,说明蒋介石没有抵抗日本侵略,而不抵抗的结果必然是日本得寸进尺,中国人民家国沦丧。联系史实,当时蒋介石正全力围剿中国共产党领导的红军,作为大地主大资产阶级的代表,他认为最大的威胁是中国共产党。
点评:此题难度很大,学生需进行深入分析理解和概括,分析此题时需要掌握的方法是必须站在蒋介石的角度,不要脱离他的阶级属性,这样才能准确把握蒋介石的心理活动,从而对他的行为作出合理的解释,此题主要考查学生分析问题解决问题的能力。
核心考点
试题【材料一:张学良自与国民党接近以来,对于日本在满洲权益的压迫愈益激烈,招致严重紧张状态。9月18日事件,在极紧迫气氛下产生,日本军队的行动并未超越自卫权,就公平判】;主要考察你对九一八事变等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.长春 | B.沈阳 | C.北平 | D.上海 |
A.九一八事变 | B.七七事变 | C.西安事变和平解决 | D.南京大屠*** |
A.阴谋夺权 | B.炫耀武力 | C.投靠日本 | D.逼蒋抗日 |
A.日军突然发动袭击 | B.抗日义勇军力量弱小 |
C.东北军执行蒋介石的不抵抗政策 | D.英美等国纵容日本侵华 |
A.*** | B.张学良 | C.杨虎城 | D.*** |
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