题目
题型：不详难度：来源：
新”开始于
| A．戊戌变法 | B．辛亥革命 |
| C．五四运动 | D．国民革命 |
答案
解析
试题分析：本题主要考查的是戊戌变法。“甲午战争后”是解题的关键，甲午中日战争失败，标志着洋务运动的破产，认识到仅学习西方先进的科技不能救国，因此开始向政治制度转变。回顾已学知识可知在中国近代化的过程中，洋务运动是“技术创新”，“制度创新”开始于戊戌变法，学习西方君主立宪制，故选A。
核心考点
举一反三
背景链接：19世纪末20世纪初，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
材料一 在近代中国变革的道路上，如果说19世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了20世纪初年则进入了以孙中山为代表的时代。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
背景链接：20世纪30年代，日本加速对外扩张，发动了侵华战争。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“康有为”领导了哪一场变法？写出该变法在文化教育方面的措施。（3分）
（2）材料一中的“孙中山”领导了哪一场革命？这场革命的指导思想是什么？这场革命引起了近代社会生活的哪些变化？（举一例）（3分）
（3）材料二中国共两党的宣言（谈话）是在哪一事变后发表的？依据材料概括国共两党的共同主张。结合所学知识，分别举出国共两党英勇抗日的战例。（4分）
（4）综上所述并结合所学知识，概括近代探求生存之路的过程中领导力量变化的特点。（2分）
| A．学习西方先进技术，抵抗外国侵略 | B．效仿西方政治制度，实行维新变法 |
| C．推翻满清政府，建立民主共和国 | D．兴办工厂，实业救国 |
| A．《万国公报》 | B．《民报》 |
| C．《每周评论》 | D．《新青年》 |
| A．严厉禁烟，抵御外侮 | B．维新变法、救亡图存 |
| C．师夷长技、自强求富 | D．驱除鞑虏、恢复中华 |
| A．《马关条约》的签订 |
| B．公车上书 |
| C．《天演论》的发表 |
| D．强学会的成立 |
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