用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写【】A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动 - 初中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写【】

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动

答案

解析

试题分析：分析图表可知，左边为此事件的原因，右边为此事件的意义。第二次鸦片战争和太平天国运动都发生在19世纪五六十年代，参考时间对比，可以得出此事件为洋务运动。洋务运动虽然没有使中国走向富强，但引进了西方近代科技，促进了中国民族工业的产生，是中国近代化的开端。故选A项。

核心考点

试题【用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写【】A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动】；主要考察你对洋务运动的评价等知识点的理解。[详细]

举一反三

（7分）阅读材料，回答问题
材料一：在1870年前后，刚刚统一的德意志帝国的“铁血宰相”俾斯麦先后接见了来自日本与中国的两批使节。他看到的景象是“日本到欧洲来的人，讨论各种学术，讲求政治原理，谋求回国作根奉之改造；而中国人到欧洲，只问某厂的船炮造的如何、价值如何。”因此他预言：“中国和日本的竞争，日本胜，中国败。”
——陈序经《中国文化的出路》
材料二：有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战詹的德国来作持样。只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。
——外交部长王毅
材料三：中圆国家主席习近平在德国提及日本制造屠杀了30多万中国人民的南京大屠杀。日本外务省29日已就此向中方提出抗议。日本内阁官房长官菅义伟就南京大屠杀表示：“不否认旧日本军在南京进行的杀伤及掠夺行为+但关于死难者人数存在各种意见，日本政府来予断定。”
——环球网报道
(1)材料一中中日两国派人到德国学习，是因为两国都在进行着关乎本国命运的改革，
两国的改革性质有何不同？（2分）
(2)俾斯麦的预言在材料二中提到的哪一年应验？（1分）该事件对中国社会产生了什
么影响？（1分）
(3)结合材料一，那时德国因经济突飞猛进而受到亚洲国家热捧，这与什么事件有关？（1分）该事件与1914年的人类浩劫有何内在联系？（1分）
(4)结合材料二和材料三，你认为中日关系怎样才能走出僵局？（1分）

题型：不详难度：| 查看答案

危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。（10分）
面对危机，俄、美、日和中国都采取了应对措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。	“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。”	日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。	中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
材料一	材料二	材料三	材料四

根据所学知识，回答下列问题：
（1）材料一的“法令”成为“俄国历史上的一个重大转折点”，这是俄国历史上什么事件？（2分）
（2）材料二表明林肯的态度，最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？（2分）
（3）据材料三日本为向西方学习，为解决民族危机做出了什么“反应”（2分）
（4）李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起的这场运动是什么运动？（2分）
（5）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴梦想有何启示？（2分）

题型：不详难度：| 查看答案

阅读下列材料，回答问题（10分）
中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。同一时期，许多国家也在进行学习和探索。按要求完成下列主题式学习活动。
步骤一：走进历史
材料一机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设.
材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之治强计日可待也.
材料三 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
材料四作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。
（１）根据材料一：结合所学知识,列举洋务派创办的近代军事工业和民用工业各一个。（2分）这种近代企业的创办客观上有何作用？（1分）
（２）材料二反映了哪个阶级或政治派别的要求？（1分）
（３）为宣传“德赛两先生”，发起了什么运动？（1分）
（４）日本人“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。你能运用所学的史实说明吗？（1分）
步骤二：探究历史
（５）根据材料一、二、三，请用图示法理清中国近代化探索的艰难历程。（3分）
步骤三：感悟历史
（６）回首近代化的学习历程和日本学习西方的过程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时可以得到哪些启示？（1分）

题型：不详难度：| 查看答案

奕䜣在1861年的一个奏折中说，要抵抗外国的侵略，“探源之策，在于自强”。下列各项，洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是

A．轮船招商局	B．汉阳铁厂
C．江南制造总局	D．湖北织布局

题型：不详难度：| 查看答案

近代以来，中国人民从近代化的探索、社会主义改造的完成、到改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，终于走出一条中国特色的社会主义现代化建设道路，并逐步实现国家繁荣富强。结合所学知识，回答下列问题：
（1）洋务运动为中国近代化开辟了道路，该运动的口号是什么？                      (1分)
（2）说出20世纪50年代我国社会主义改造的主要内容和作用。                      (2分)
（3）改革开放以来，我国在各个领域取得了显著成就。取得的主要成就是什么？        (1分)
（4）从我国近代化的艰难起步到现代化的蓬勃发展，你得到什么启示？                (2分)

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点