题目
题型:月考题难度:来源:
(主持人)老师:各位同学,参加今天辩论的是由同学们自由组合的两支代表队,我在这里称为正方和反方代表队。今天的辩题是《“秦皇”“汉武”谁的功劳更大》,正方代表所持的立场是“汉武帝功劳更大”,反方代表所持的观点是“秦始皇功劳更大”。现在请双方的一辩手进行陈词。
【陈词】
(1)如果你是双方的一辩手,请你结合这两位帝王的功绩分别写出陈述词。(要求简洁,史论结合,具有概括性。不多于50字)
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【开篇立论】
(2)请结合所学知识,摆事实,讲道理,为自己的论点提供充足的论据。如果你是双方的二辩手,请你分别举出两例史实来证明自己的观点。
正方二辩:
史实一:____________________________________________
史实二:____________________________________________
反方二辩:
史实一:____________________________________________
史实二:____________________________________________
【攻辩】
(3)如果你是正方代表,请你设计一个攻辩的观点和论据来反驳反方的观点。
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答案
反方一辩:我认为秦始皇功劳更大,他统一六国,创立了中央集权制度的统一的封建国家,对后世产生了深远的影响。
(2)正方二辩:汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,加强了中央集权;“罢黜百家,独尊儒术”,实现了思想上的大一统;将铸币权和盐铁经营权收归中央,实现了经济上的大一统。(任选两项,史实正确,且符合题意即可)
反方二辩:秦始皇统一六国,结束了诸侯割据的局面;统一文字、货币和度量衡,开凿灵渠等。(任选两项,史实正确,且符合题意即可)
(3)攻辩:秦始皇是一位暴君,他在位时,焚书坑儒,徭役繁重,刑法残酷。(任选两项,史实正确,且符合题意即可)
核心考点
试题【***曾在《沁园春·雪》中满怀激情地写道:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武……”,***在他的诗篇中把秦皇和汉武并论,那么秦始皇和汉武帝在中国历史上】;主要考察你对秦朝巩固统一的措施等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末叶以来,莲蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二:“罢黜百家,独尊儒术”。
材料三:汉代讲学图(见下图)
(1)材料一中“致命打击”指的是哪一事件?这件事的目的是什么?
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(2)材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象?当时为什么能出现这种现象?
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(3)材料二反映的这一政策目的又是什么呢?在历史上产生了什么影响?
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(4)材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系?
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公元前221年,秦灭六国,建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家。为了巩固统治,秦始皇在中央设丞相、太尉、御史大夫,在地方实行分封制。同时统一度量衡,把五铢钱作为全国统一货币,把隶书作为全国的标准文字,颁行天下。为了加强思想控制,秦始皇接受韩非的建议“焚书坑儒”。为了安定北方,派大将军蒙恬北击匈奴,夺取了河套地区。并修筑了西起咸阳,东到辽东的万里长城。秦朝疆域广大,是当时世界上的大国。
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历史镜头一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
(1)这位统治者是谁?他的历史功绩有哪些?(举出两例即可)
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历史镜头二:《史记·平准书》中记载:“汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足,都(都城)鄙(边远地区)廪(粮仓)庾(露天谷仓)尽满,而府库余财货。京师之钱累巨万,贯(穿钱的绳子)朽而不可校。”从而出现了“文景之治”的局面。
(2)这里提到的统治者有哪些?他们都做了哪些有利于历史进步的事情?
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(3)如果按照这个标准排列下去,你会举出汉朝的下一位帝王该是谁?请结合所学说明理由。
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B、火烧秦宫
C、火烧赤壁
D、火烧圆明园
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