题目
题型:不详难度:来源:
请回答:
(1)图一、图二中的人物分别是谁?他们的主要贡献分别是什么?(4分)
(2)图三是世界航海史上的空前壮举,这次活动最远到达什么地方?(2分)
(3)上述材料反映了唐朝和明朝什么样的对外政策?这种政策有什么积极作用?(4分)
(4)图四说明清朝采取了什么样的对外政策?这种政策对中国有什么影响?(2分)
(5)唐、明、清的对外政策,对我们今天的社会发展有什么启示?(4分)
答案
图二是玄奘,将大量的佛教经典带回中国,促进了中印文化的交流。(2分)(或者答:“他们都为中外文化的交流做出了贡献”也可以)
(2)到达红海沿岸和非洲东海岸(2分)
(3)对外开放的政策;(2分)
(4)闭关锁国政策(1分);这种政策导致了中国社会的落后(1分)
(5)一个国家要发展,必须坚持对外开放,要善于吸收外来的先进技术和文化,互通有无,取长补短,促进国家的发展,不能故步自封。(4分,言之有理即可)
解析
核心考点
试题【(16分)如图,观察图片材料,回答问题。 请回答:(1)图一、图二中的人物分别是谁?他们的主要贡献分别是什么?(4分)(2)图三是世界航海史上的空前壮举,这次活】;主要考察你对昌盛的秦汉文化等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.日本人参照汉字创制了日本文字 |
B.从贞观年间开始,日本人派遣唐使来中国有十多批 |
C.唐朝时饮茶之风在全国盛行,日本也受到影响,学习并改进唐朝饮茶方法 |
D.唐太宗时高僧鉴真东渡日本传播唐朝文化 |
A.二者都是圆形方孔钱 |
B.钱币上都有汉字 |
C.唐文化对日本影响巨大 |
D.日本曾经隶属于唐朝 |
步骤一:收集资料 如图
步骤二:分析探究
(1)以上六幅图片分别反映了中日历史上发生的重大事件,但是图片顺序混乱,请你将这些图片按时间顺序排列。(只写字母)(1 分)
(2)古代史上,日本师从我国,成为礼仪之邦,请结合所学知识举一例说明。(1分)近代史上,日本求知于世界,图A 反映的事件最终使日本社会性质发生怎样变化?(1分)
(3)分析图片E,请写出中日两国在国际格局中所起的相同作用。(1分)
(4)图片F反映的是中日两国***亲切握手的场景,请写出中日建交的时间。 (1分)
步骤三:感悟反思
(5)从以上六张图片中,任选一张,请写出从图片中你所得到的启示。(1分)(答题时,请先写出代表图片的字母)
回顾一:友好的历程
(1)古代史上中日之间友好往来,大大促进了日本社会的发展。请列举一典型事例。(1分)
回顾二:伤痛的记忆
图一
图二 图三
(2)根据图一说明美、日参与了近代哪一次侵华战争?为了摆脱图二所带来的民族危机,日本进行了什么改革?图三签署的损害中国主权的文件是什么?(3分)
回顾三:真诚的握手
图四 图五
(说明:图四是1942年7月7日美国邮政总署发行的中美总统共处方寸之间的一批珍邮首日封和邮票。这款将胜利标志“V”印在龙和鹰握手中间的首日封十分特别,设计者把象征中华民族的龙与象征美国的鹰一起握手,寓意中美关系和中美友谊。)
(3)根据图四并结合所学知识,指出标志“龙鹰握手”的历史文献是什么?图五反映的是哪一历史事件?(2分)
回顾四:感悟历史
40年的历史告诉我们,中美关系健康稳定发展对两国至关重要,对亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣至关重要,宽广的太平洋两岸有足够空间容纳中美两个大国。
——***接受美媒采访
(4)综合上述材料和问题,你对三国关系曲折发展有何感悟?(1分)
A.东渡日本,弘扬佛法 | B.政启开元,治宏贞观 |
C.西游天竺,求取佛经 | D.主动请缨,和亲塞外 |
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