题目
题型:贵州省期末题难度:来源:
材料一:“孝公为商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏文之师,举地千里,至今治强。 ”
请回答:
(1)两段材料中分别讲述了哪两次改革?
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(2)请你列举材料二中的改革措施。
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(3)请站在中华民族的立场上对材料二中的改革进行评价。
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答案
(2)改革的主要内容:实行官吏俸禄制,严惩贪污;颁布均田令;迁都洛阳;革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。
(3)促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:“孝公为商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏文之师,举地千里,至今治强。 ” ——李斯《谏逐客书》材料二:皇】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:战国时期,新兴地主为确立统治地位,维护自己的利益,打着“富国强兵”的旗号,先后在各国掀起变法运动,其中影响最大的是商鞅在泰国的变法。(见下图《商鞅城门立木想象图》)
(1)材料一中商鞅实行城门立木的目的是什么?
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(2)材料一中商鞅变法的内容有哪些?结合变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?
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(3)商鞅后来被处死,但我们仍然说商鞅变法是成功的,为什么?
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(4)材料二中管仲是如何相桓公的?结果如何?
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材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料三:历史上某一改革的部分内容如下:
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(2)秦朝统—后首创的什么政治制度被后世所沿行或继承?其具体内容有哪些?
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(3)材料三反映的是古代历史上哪一少数民族的哪一位皇帝的改革?他改革的主要目的是什么?有何历史作用?
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材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二:皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)材料一反映了商鞅什么主张?
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(2)这次变法对这个国家产生了什么影响?
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(3)材料二中“皇帝”指谁?他进行改革的主要目的是什么?
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(2)蒙恬先是因军功被封为将军,后因主持对齐的战争获得胜利被拜为内史(秦朝京城 的最高行政长官),这主要得益于此人变法规定的
B.推行县制
C.承认土地私有,准许土地买卖
D.奖励军功,按功受爵
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