题目
题型:同步题难度:来源:
B.少数民族学习汉族先进文化的改革
C.旧的社会制度转向新的社会制度的改革
D.奴隶社会内部富国强兵的改革
答案
核心考点
试题【从性质上讲,商鞅变法属于[ ]A.封建社会内部调整统治政策的改革B.少数民族学习汉族先进文化的改革C.旧的社会制度转向新的社会制度的改革D.奴隶社会内部】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二:在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。
材料三:对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料四:全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
(1)这些变法开始于哪一年?是由谁主持实施的?
(2)改革前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化?
(3)这次变法起到了怎样的历史作用?并谈谈你对变法或改革的认识。
材料一:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐。
材料二:旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(2)根据材料一中加点的字,概括并写出这次变法的特点。
(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
(2)根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?
(3)材料反映的是商鞅变法的哪两项措施?
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(1)材料一中“卫鞅”指谁?他在材料中阐述的主要观点是什么?他举了哪些事例来说明自己的观点?
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(2)请简述材料一中“变法”的主要内容和作用。
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(3)材料二,这是后人称颂谁的诗?请你简单介绍他的成就。
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(4)材料一、二中的两个人物,一位是著名的改革家,一位是著名的水利专家,你认为他们哪些精神非常可贵,值得我们学习?
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甘龙:聪明的人是不会通过变法法令来治理国家的,采取旧法治理,官吏熟悉百姓也安定啊!
杜挚:不是非常有利,就不能变法,没有十足的把握,也不能变法。用古人的法令,是没有错误的。
顽固大臣:秦国怎样才能富强?怎样控制人民?如何解决经济混乱?如何削弱地方势力?
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