当前位置:初中试题 > 历史试题 > 铁农具和牛耕的使用 > 阅读下列材料,回答问题。(11分)材料一 戮力(努力)本业(农业),耕织致粟帛多者复(免除徭役)其身。——《史记·商君列传》材料二 如图,1978—1982年全...
题目
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。(11分)
材料一 戮力(努力)本业(农业),耕织致粟帛多者复(免除徭役)其身。
——《史记·商君列传》
材料二 如图,1978—1982年全国农民家庭人均纯收入抽样统计曲线图

(1)材料一中提到的“商君”是谁?据材料一,概括指出其主要措施。(不得照抄材料)(4分)
(2)据材料二,结合所学知识,指出1978—1982年全国农民家庭人均纯收入(抽样份数:18529户)呈现什么趋势?出现这种趋势与我国在农村实行的哪项制度有关?(3分)
(3)据以上材料,指出上述农业政策的实行受到哪一种人的欢迎?有何共同作用?(4分)
答案
(1)商鞅(2分);奖励生产(或奖励耕织)(2分)(多答不得分)。
(2)上升(或增长)(1分);家庭联产承包责任制。(2分)
(3)农民(2分);调动了农民生产积极性,促进了农业生产(经济或生产力)的发展。(答出一点即可,其他答案符合题意也可)(2分)。
解析
本题考查的是古今农业改革。材料一中提到的“商君”是商鞅,材料一体现的商鞅变法的主要措施是奖励生产。1978—1982年全国农民家庭人均纯收入(抽样份数:18529户)呈现上升的趋势,出现这种趋势与我国在农村实行的家庭联产承包责任制有关。上述农业政策的实行受到农民的欢迎,其共同作用是调动了农民生产积极性,促进了农业生产(经济或生产力)的发展。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。(11分)材料一 戮力(努力)本业(农业),耕织致粟帛多者复(免除徭役)其身。——《史记·商君列传》材料二 如图,1978—1982年全】;主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]
举一反三
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
材料  商鞅变法措施:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
(1)根据上述材料回答,假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?(4分)
【理解学习】
(2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?(3分)
【方法探究】如图,对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见图)。

(3)评价历史上重大变法(改革)成功或失败的方法是什么?(3分)
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(12分)建立和谐社会,是人类孜孜以求的共同理想,结合所学知识,回答下列问题。
(1)人本思想是构建和谐世界的精髓所在,请写出思想家孔子的思想成就。(2分)
(2)人与自然和谐相处是构建和谐世界的核心基础,诗句“始知李太守,伯禹亦不如”,他主持修建的   就是人与自然和谐相处的最好的见证。(2分)
(3)“法制建设”是构建和谐世界的重要保障,列举我国现代促进民主制度建设的重要法律文献一例。(2分)
(4)“和平共处”是构建和谐世界的本质体现,举出古代促进世界各民族间和平往来,不同文明交流融合、和谐发展的事例两例(4分)。
(5)你认为怎样才能构建和谐社会?(说出两点即可)(2分)
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铁制农具广泛应用于农业生产领域始于(   )
A.西周B.春秋C.战国D.秦朝

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下列战国的改革和变法中影响最大的是(   )
A.邹忌在齐国的改革B.李悝在魏国的改革
C.吴起在楚国的变法D.商鞅在秦国的变法

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商鞅变法的措施中起到“强兵”作用的是(   )
A.奖励生产B.承认土地私有C.推行县制D.奖励军功

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