题目

题型：不详难度：来源：

材料题 (本大题共16分)  
在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。
阅读下列材料：然后回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记》
材料二：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”
──引自《魏书》
请回答：
（1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？“卫鞅改革”的作用是什么？（8分）
（2）材料二中“魏主”是谁？“魏主”将都城迁到哪里？“魏主改革”的作用又是什么？（8分）

答案

（1）商鞅；孝公是秦国国君（4分）
作用是：使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（或者使秦国强大，为统一全国奠定了基础，答案符合上述意思，都可得分，总共不超过4分）
（2）魏孝文帝（或者拓跋宏）；洛阳（4分）
作用是：加快了民族融合的步伐（或者促进了民族融合，答案符合题意也可得分）。（4分）

解析

试题分析：本题考察学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的识记，根据所学知识，该题分析解答如下：
（1）根据材料一中的““治世不一道，便国不法古。”这句话是商鞅说的，因此，材料中的卫鞅就是商鞅，孝公支持商鞅变法，因此孝公就是秦孝公，秦国的国君。回答卫鞅改革的作用实际上是要学生回答商鞅变法的作用，根据课本知识，商鞅变法是秦国富强起来，国力增强了，很快成为七个诸侯国中最强大的国家，为秦的统一创造了条件。
（2）材料二的出处是《魏书》，材料中的魏主根据所学知识是北魏孝文帝，关键词句“国家兴自北土，徙居平城”,平城是现在的北京，“崤函帝圣，河洛王里”，河洛指现在的洛阳，为了加强对中原的统治，更为了接受汉文化，孝文帝决定迁都洛阳，北魏孝文帝的改革促进了民族融合，也有利于南北方经济的交流和发展。
点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，无论是商鞅变法还是北魏孝文帝的改革都对社会发展和社会进程起到了重要的作用，另外该题还可以从改革的背景，内容，性质等方面出题考察。