题目
题型:不详难度:来源:
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记》
材料二:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 ——《魏书》
请回答:
(1)材料一是中的卫鞅指谁?他的思想是战国时期哪一学派的思想?材料中的孝公指哪国的国君?(3分)
(2)在材料一的人物变法时期,要获得爵位最直接的办法是什么?这一人物变法的作用是什么?(4分)
(3)材料二的“诏”令(禁用鲜卑语)是谁颁布的?你还能举出他改革的其他措施吗?(6分)(至少举出两项)
答案
(2)建立军功,商鞅变法使秦国的政治得到改善,社会经济迅速发展,军队战斗力增强,为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。
(3)北魏孝文帝,实行均田制,整顿吏治,建立农村基层组织以稳定社会秩序。
解析
试题分析:(1)阅读材料可知,本题涉及的知识点是商鞅变法。商鞅认为世道不同、法律也不一样,并以商汤和武王为例,极力主张改变治理国家的政策。他采纳了战国时期法学思想,在秦孝公的大力支持下实行变法改革。
(2)根据商鞅变法的内容“根据军功大小授予爵位和田宅”可知,要获得爵位,必须建立军功。经过商鞅变法秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。
(3)根据“禁用鲜卑语”,这是北魏孝文帝改革。他改革的主要措施包括:实行均田制,整顿吏治,建立农村基层组织以稳定社会秩序。北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程,促进民族大融合。
点评:本题难度适中,考查学生的理解能力。商鞅变法和孝文帝改革之所以取得成功,是因为他们的改革顺应了当时历史发展潮流,改革的结果都是使社会更加进步,这是两者的共同点。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答相关问题。(13分)材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。】;主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料:
材料一 : 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。- ---《汉书·食货志》
材料二::魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——引自《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一反映了中国古代史上的什么变法?(1分)
(2)根据材料一指出变法的主要内容。(2分)
(3)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?(2分)
(4)两次改革成功的根本原因是什么?(1分)对当时的社会发展有何共同作用?(1分)
材料一:治世不一道,便国不法古。
材料二:帝曰:“今欲断诸北语……三十(岁)以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若为故为,当加降黜(降职或罢官)。”
请回答:
(1)材料一这句话出自何人之口?(1分)由他主持的变法法令中,最有利于封建制度确立的内容是什么?(1分)他的思想体现哪一学派的观点?(1分)
(2)材料二的内容反映的是历史上哪一事件?(1分)这件事情有何影响?(1分)
A.铁农具的广泛使用和牛耕技术的推广 |
B.各国纷纷进行变法 |
C.诸候国数量大大减少 |
D.江南地区逐渐开发 |
A.允许土地私有 | B.重农抑商 |
C.实行“连坐法” | D.推行县制 |
A.战车 | B.水兵 | C.铁兵器 | D.弓箭 |
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