题目
题型：不详难度：来源：
| A．奴隶制 | B．世袭制 | C．分封制 | D．禅让制 |
答案
解析
试题分析：西周众多的诸侯，是通过分封制产生的，故选C。
点评：关于西周分封制，还可以考查的内容包括：目的是巩固周王的统治；内容可以概括为“授民授疆土”；诸侯应尽的义务有：服从命令、保卫周王、定期到周室朝觐、纳贡和服役。作用：打破夏商时期众邦林立状态，加强了周室与各诸侯国的经济、文化联系等。
核心考点
试题【西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的A．奴隶制B．世袭制C．分封制D．禅让制】；主要考察你对商汤灭夏和武王伐纣（盘庚迁殷、牧野之战，国人暴动）等知识点的理解。[详细]
举一反三
学习探究一 寻找历史
（1）请结合课本内容，找出以下两个时期的成语典故（每个时期找出两个即可）（4分）
夏商周时期：
秦汉时期：
学习探究二 走进历史
（2）请在你所找出的成语典故中，选择一位你最崇拜的历史人物，并简述他的主要事迹。（3分）
A．尧 B．舜 Ｃ．禹 D．启
小题1:阅读下列材料： “桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
—————《史记》
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？ （1分）
（2）材料中提到了哪几件历史事件？ （3分）
小题2:“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。
（1）上述话是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？（2分）
（2）他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？（2分）
| A．黄帝 | B．尧 | C．舜 | D．禹 |
| A．禅让制 | B．郡县制 | C．世袭制 | D．分封制 |
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