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题目
题型:广西自治区中考真题难度:来源:
已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成H2O、SO2和CO2
【查阅资料】经查阅资料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊;
②SO2可使品红溶液 的红色褪去,而CO2不能;
③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;
④无水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾。
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置,然后进行实验,验证猜想。
(1)本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的_______装置(填序号)。
(2)为了验证三种产物,达到预期的实验目的,整套实验装置的正确组装顺序是(按导管口 连接的先后顺序):发生装置导管口
(3)实验过程中,同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色,由此得出产物中有________的结论;同时还观察到以下实验现象:装置C中品红溶液(Ⅰ)和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(Ⅱ)不褪色;装置B中澄清石灰水变浑浊。装置C中品红溶液(Ⅰ)褪色,说明产物中有____,酸性KMnO4溶液的作用是____, 品红溶液(Ⅱ)不褪色,说明________;装置B中发生反应的化学方程式是__________________。
(4)能确认反应产物中有CO2的实验现象是_______________。
【实验结论】本实验提出的猜想____(填“成立”或“不成立”);浓硫酸与木炭反应的化学方程式是_______________。
【交流讨论】实验结束后,同学们针对本实验进行讨论,其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。你是否支持张辉同学的观点?_________(填“支持”或“不支持”),请你说出两点理由:①__________;②______________。
答案
(1)③
(2)f→g→d→e→c(f、g顺序可颠倒)
(3)H2O(水);SO2(二氧化硫);除去SO2;SO2已除尽;CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
(4)装置C中品红溶液(Ⅱ)不褪色,装置B中澄清石灰水变浑浊(只答对其中一点,不给分)
【实验结论】成立;C+2H2SO4(浓)2SO2↑+CO2↑+2H2O
【交流讨论】支持;①根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变;②碳的氧化物有CO和CO2
核心考点
试题【已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成H2O、】;主要考察你对燃烧的条件与灭火原理探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会产生白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应。
(1)他按上图所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟,铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧。根据实验得出可燃物燃烧的条件是____________________。
(2)欲使白磷在热水中燃烧,可采用的方法是______________,白磷完全燃烧后,往烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,证明五氧化二磷与水反应所得溶液的pH______7(填“>”“=”或“<”)。
(3)实验时不慎将酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧,应立即用湿抹布盖灭。其灭火原理是_____________________。
题型:云南省中考真题难度:| 查看答案
图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置,试分析后填空:
(1)图Ⅰ实验是利用不同物质在___________条件下燃烧和不燃烧,来证实可燃物燃烧所需的条件之一:温度达到着火点。
(2)仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气(或空气)接触才能燃烧,其做法是:________。
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案
某兴趣小组用下图(试管中充满空气)所示的实验来探究“可燃物燃烧的条件”。
经查阅资料可知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成白烟。
(1)用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______________。
(2)根据实验得出可燃物燃烧的条件是___________。
(3)你认为图甲所示实验装置有不足之处吗?如果有,请指出来______________。
(4)若试管a改用图乙所示装置进行实验,待试管冷却后打开止水夹,假如进入试管中水的体积约占试管体积的1/5(不考虑橡皮塞所占体积),请问你能从该现象获得哪些信息(写两条):_____________。
题型:山东省中考真题难度:| 查看答案
资料:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示装置进行实验。实验时观察到的现象是:铜片上的 红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷___________。
(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验,完成了探究过程。得到以下实验事实:
①不通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通入空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通入空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)_______;能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_____________________。
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁。小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显 的优点。这个优点是_________________________。
题型:辽宁省中考真题难度:| 查看答案
为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如下图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃)。
不一会儿,观察到:
⑴铜片上的白磷燃烧起来,这是因为___________;铜片上的红磷不燃烧,这是因为___________;水中的白磷不燃烧,这是因为______________。
⑵若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?__________。
⑶你可以用什么办法使水中的白磷也燃烧:______________ 。
⑷请你也设计一个简单的实验来探究燃烧的条件:
题型:期末题难度:| 查看答案
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