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题目
题型:山西难度:来源:
小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是(  )
A.用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
B.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
D.在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需要氧气
答案
核心考点
试题【小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是(  )A.用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点B.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小】;主要考察你对蜡烛燃烧实验的探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究,如右图所示,请填写下列空白:
(1)点燃前
取一支蜡烛,观察,石蜡是______色______体(填状态),用小刀切下一块,把它投入水中.石蜡的硬度______(选填“大”或“小”),密度比水______(选填“大”或“小”),______溶于水(选填“能”或“不能”).
(2)点燃蜡烛
用火柴点燃蜡烛,从图中①能观察到,火焰分______层,火柴梗的______(选填“外焰”、“内焰”或“焰心”)处最先变黑,说明蜡烛火焰的______温度最高.用一干冷烧杯,罩在火焰上方(如图所示②),观察到烧杯内壁有______,迅速倒转烧杯,向其中倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水______,以上现象说明蜡烛燃烧生成了______和______.
(3)熄灭蜡烛
蜡烛刚熄灭时,有白烟产生,用火柴去点刚熄灭时的白烟(如图所示③),蜡烛______被点燃(选填“能”或“不能”),说明蜡烛燃烧实际上是______在燃烧.
(4)探究
某同学在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中不合适的是______
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.魔方格
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点燃一支蜡烛观察:蜡烛一般是用______和______制成的.点燃蜡烛时,石蜡受热______,从______态变成______态.继续受热变为______态石蜡才会燃烧.燃烧时产生______火焰,火焰轻轻摇曳,烛泪流淌,熔化的石蜡在流淌的过程中又重新凝固起来.蜡烛的火焰分为焰______、______焰和______焰,______焰的温度最高.用白瓷板压在火焰上,可以观察到白瓷板上出现______色的粉末状物质.随着光和热的释放,蜡烛渐渐被消耗,吹灭蜡烛的瞬间看到一缕______.
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小王同学对蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
第一步:取一支蜡烛,用小刀切下一块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,结论:石蜡的密度比水______
第二步:点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰和______三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1S后取出,可以看到火柴梗的______处最先碳化.结论:蜡烛火焰的______层温度最高.
第三步:再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡中一定含有______和______元素.魔方格
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几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤.
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A所示,这证明焰心______.
(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的状态为______;化学性质是______.
(3)猜想和验证:
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猜想操作现象结论
假设1:焰心处的气体含二氧化碳在未点燃短玻璃管上口______
______
假设1成立
假设2:焰心处的气体含石蜡蒸气取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃

______


假设2成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾______
一百多年前,英国著名科学家法拉第给儿童讲故事时,做了一个能证明蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成的实验.请你利用澄清石灰水和冷而干燥的烧杯,设计简单实验证明蜡烛燃烧后的产物,并得出蜡烛成分中的组成元素,简述实验步骤、现象和结论.