题目
题型:期末题难度:来源:
(2)交流实验方案时,我们引起了一场争论。正方观点:B组能比较准确地达到实验目的,A组不能比较准确地达到实验目的。反方观点:A组能比较准确地达到实验目的,B组不能比较准确地达到实验目的。我赞同___________(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是____________________;
(3)小结时,思雅同学说:“空气中氧气约占_________体积,我能写出磷燃烧的的化学方程式为 ________ 。”
(4)课后反思时,小华说:“在做其实验探究过程中,获得成功:A组实验获得成功的关键,操作过程要注意到:①_____________ 、② _____________。实验中小组成员之间应该:__________________。”
答案
(2)反方;因为B装置蜡烛燃烧生成二氧化碳气体
(3)1/5; 4P+ 5O24P2O5
(4)装置气密性要好;红磷要过量;
小组成员要合作,实验操作要规范观察要认真(合理即可)
核心考点
试题【化学课上,陈老师说:“空气是人类和一切动植物的生命支柱,那么空气是由哪些物质组成的呢?请同学们设计不同测定空气中氧气含量的实验方案”。几分钟后,我们设计了如图所】;主要考察你对测定空气里氧气含量的探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
C.没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D.燃烧匙插入快,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热没有逸出
(1)请写出实验过程中装置内发生的反应的文字表达式:
(2)实验结束后发现水进入广口瓶中的体积少于原来体积的1/5,请分析其原因(答出两点即可)。
(1)将图中的集气瓶装少量水,并分为5等份,作好标记。
(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
(3)充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
①该实验中红磷需稍过量,目的是__________________。
②步骤(3)中打开止水夹后观察到的现象是__________________。由此可得出空气中氧气的体积分数约为__________,还可推论出氮气_________(填“易”或“难”)溶于水的结论。
B. 将红磷改成木炭或硫磺重新实验
C. 查看实验中红磷的用量是否不足
D. 红磷虽然足量,但不能确定氧气是否有剩余
活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟, 且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_________。写出该反应的化学方程式____________________。
(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 _____________________(写出其中一种)。
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