题目
题型：江苏省期末题难度：来源：
（1）【猜想】
猜想一：该样品的成分可能只有氢氧化钠；
猜想二：该样品中除了氢氧化钠外，还可能含有碳酸钠。支持这种猜测的依据是（用化学方程式表示）。
猜想三：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钙。
猜想四：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钠
（2）【实验与验证】他们设计实验进行探究，
首先验证猜想一。进行的实验是：取少量固体样品配制成溶液，将少量溶液加入试管中，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是该样品只有氢氧化钠。他们又反思实验过程，觉得结论不正确，理由是 。
他们验证猜想二，请你帮助完成实验表格。
答案
（2）碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红
| 向所得溶液中滴加过量滴加BaCl2溶液， 至不再产生沉淀，再向溶液中滴加酚酞试液， 溶液由无色变成红色。 | 该样品中除了氢氧化钠外， 还含有碳酸钠。 |
| 小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下： | |
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| （1） 检查图（I）装置气密性的方法是： ；检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是： ； （2） 图（Ⅱ）装置中油层的作用是 。 （3）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指 。 （4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意 （填字母编号）。 a．视线与凹液面最低处相平 b．读数前不能移动量气管和水准管 c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数 d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数 （5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。 | |
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| 回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是某校兴趣小组探究旧电池组成的过程（片段），请帮助他们完成相应的实验报告。 | |
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| 〔提出问题〕组成废旧干电池的物质是什么？ 〔查阅资料〕淀粉遇I2变蓝， HCl + AgNO3===AgCl↓（白色）+ HNO3 （1）〔活动探究1〕电池由哪些材料组成？请举一例：非金属_______________； 〔活动探究2〕电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？ 〔猜想1〕小组中的同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他们猜想：电池的内容物中可能含有NH4+。 （2）〔设计方案1〕取少量白色糊状物与____________混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确。 〔猜想2〕可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种。 （3）〔设计方案2〕为了验证猜想2，他们设计如下实验，请完成表格中相应内容。 | |
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| 〔结论〕上述实验证明，电池内白色糊状物主要是由________________________ 混合而成。 （4）〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸，你认为对本实验有无影响？_______（填“有”或“无”）说明你的理由________________________________。 | |
| 实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如图）。甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下： | |
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| 【问 题】为什么橡皮塞会突然弹飞呢？ 【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞。 ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。 【猜 想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成。 乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成。 丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成。 （1）【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的浓度均相同。于是他们否定了____________同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因。 | |
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| 【交流反思】 （2）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？______________________________________________________。 （3）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质是________________________。 | |
| 有三种白色粉末，分别是碳酸钠、氯化铁和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。 | |
