实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：山东省期中题难度：来源：

实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

回答下列问题：
①上述实验中的“待测数据”指_______________________；
②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选___________ （填字母编号）；
A．水 B．浓硫酸 C．双氧水 D．无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O₂，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，_______________________________________，观察现象；
④为探究CuO在实验中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．_______________________ ；b．CuO的化学性质有没有改变。

答案

①反应时间
②A
③在管口放一带火星木条
④反应前后氧化铜质量有没有改变

核心考点

试题【实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；在擦眼镜时，发现自己铜制眼镜框表面出现了一些绿色物质，他通过查阅资料知道：该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。
【提出问题】：铜是在什么条件下锈蚀的呢？
（1）【猜想与假设】：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、和三种物质共同作用的结果。
（2）【实验探究】：借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，如图所示：

①实验较长时间后，发现           （填字母编号）试管中的光亮铜片最先生锈。
②从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为                    。
③D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为                ；从D试管的实验中，获得的结论是                           。
（3）【评价与改进】：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是                               （可图示）：
（4）【应用与拓展】
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                       ；
②小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的，一个是青铜做的)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由。                                。

题型：0123 月考题难度：| 查看答案

为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究
（1）【对固体猜想】
猜想I：全部是金属铜；
猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；
猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、。
【进行实验】实验流程见下图：

【问题与讨论】
（2）步骤②包括溶解、              两步操作。
（3）C的化学式为              ，D的化学式为              ，由此推出固体B中含有             (写化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为                                        。
（4）结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为              ，说明样品中含有              ，则证明猜想                   成立；如果溶液A无色，则证明猜想                    成立。

题型：月考题难度：| 查看答案

有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的 [ ]
A.实验　　
B.假设　　
C.观察　　
D.做结论

题型：0123 月考题难度：| 查看答案

铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（1）【实验探究】针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

（2）【得出结论】
                                                           。
（3）【反思与评价】
①在②至⑤四种猜想中，你认为猜想              （填代号）最不合理，理由是                         。
②在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是                                    。
（4）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是                            。

题型：0123 月考题难度：| 查看答案

学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO₂后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究并回答下列问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
（1）小红认为废液中溶质只有CaCl₂。你认为还可能含有的溶质是________（填化学式）。
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性。
【实验与结论】
小红分别取少量该废液和CaCl₂溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验________（“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是_____________________________________。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是________，实验中可以看到的现象是________________________________。
【拓展与应用】
（4）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的____________________，反应完成后过滤。
（5）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____________________（写一条）。

题型：山东省期中题难度：| 查看答案

最新试题

热门考点