题目
题型:河北省期末题难度:来源:
【作出猜想】
猜想Ⅰ:CaCO3完全分解,固体成分为_________;
猜想Ⅱ:CaCO3位完全分解,固体成分为CaO、CaCO3;
猜想Ⅲ:CaCO3未分解,固体成分为CaCO3。
【实验与事实 】
(1)小林取少量残留固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红。
(2)小明取少量残留固体于试管中,先加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红。接着加过量稀盐酸,有气泡生成,该反应的化学方程式是________________。反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是__________________。
【结论与交流】小林认为猜想I成立,你的结论是_________ (填“合理“或“不合理”)的。你认为猜想_________ 成立。
【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的________ (填序号),就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。
答案
溶液由红色变无色;不合理;
2;①③
核心考点
试题【小林和小明在实验室用下图装置做CaCO3受热分解的实验。加热一段时间后,两人对试管内剩余固体的成分进行探究。请你参与探究。 【提出问题】加热CaCO3后残留的固】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。
【猜想与验证】
(1)确定水的组成。实验装置示意图如左下:左图“2”中收集的气体能___________,该反应的符号表达式是_____________。
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)确定汽油的成分。操作如下:
【结论】 汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油。
(2) 教材“单元探究活动”中提到:用排水法收集一小试管氢气,点燃,如果发出“噗”的声音,表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实,分析“氢气已纯净”的真实含义是什么? 。_____________________________-
(Ⅰ)定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,l~2 s后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
⑴写出碳燃烧的文字表达式:_________________。
⑵由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认为原因是__________ 。
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
⑷结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是________(填字母序号)。
⑸造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)
① _________________,② __________________。
⑴单独加热A处氯酸钾,直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出。
⑵停止加热A处氯酸钾后,将试管迅速竖直,使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触,则有大量氧气放出。他根据实验得出结论:二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率,因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂。
①你认为这个结论是否严密? ____________________。
②为了使结论科学、严密,还需做的实验是:________________。
③一般检验是否有氧气放出可以用_________,另外还可以用____________方法来比较生成氧气速率的大小。
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